运用控制论对高中课外文学作品阅读鉴赏指导与调控的研究.pdfVIP

非1111 大语文论坛 题 运用拉制论对寓中课外义哮悻晶 阅读鉴赏指导与调控的研究 国国郑旺吉 察赞生 [摘 要]加强高中生课外文学作品的阅读，是新课税标准对高中语文教育提出的新问趟，本研究课题以此为契 机，对学生课外文学作品的阅读4-赏进行了相应的指导与调校研究，力求改变学生的阅读现状，提高学或语义余质。 [关键诩}拔制论保外阅读文学作品指导调技 生对阅读能力的认知程度直接影响阅读能力的培养和 2006年12月，我校申报了讪尾市教育科学十一五 提高.因此学生对阅读能力的认知程度是我们这次调囊 规划课翻一…《运用控制论对高中课外文学作品阅读鉴 首先关甜的问题。课翩缎子2007年4月对全校的200名学 赏指导与调挠的研究)，2∞7年3 月，获讪尾市教育科研 线进行了一次有关课外文学作品阅读的问卷调章。通过 办公室f1顷。三年多来，按照课题计划与方案，我们作了 调查发现，当前高中生课外文学作品的阅读现状并不理 大量的具体工作，现已进入结题阶段，兹将研究的情况 想。表现为:阅读时间少，阅读量小z 阅读内容档次不高p 报告如下。 甲、3运输的背景 棋有形成良好的阅读习惯。 2. 向学生拟荐阅读书商.分清主次 1.大语文教学观的哥哥求 根据大语文教学观，语文学习的外班等1司于生活的 (1 )教学大纲推荐(高中部分)爷自(20种)0 (论谣通 外延，而课外阅读正是语文学习的过渡，是联系澡堂内 译)(三国演义川红楼梦)(呐喊)(女神M子夜)(家)(雷 雨)(围城)(哈姆莱特)(堂窗词德)(歌德谈话录)(巴黎 外的纽带和桥梁，因而它是涵文学习必不可少的组成部 圣倍院)(欧也妮?葛朗台)(复活)(普希金诗选)(泰戈尔 分。 诗låi)(老人与海)(谈羡书简)(匹克威克外传》。 2.新课程标准理念的体现 〈普通高中语文课程标准(实验))对高中生的阅读 (2) 配合教材介绍书目。学习节låi 介绍全文，如学习 能力提出了相应要求阅读优秀作品，品味语窑，感受 《林冲风雪山神庙》介绍《水浒传).学习《宝玉换打》介绍 其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。通过阅读和鉴 《红楼梦}。 (3)补充介绍现当代中外名销。钱钟书小说《围城)， 赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精 余光中散文{听听那冷雨》、诗歌〈乡愁).舒婷的诗歌〈致 深、源远流长.陶冶性情.追求高尚情趣，提高道德修 橡树)，余秋雨的散文{文化苦旅》、《千年一叹)，五小波 养。 3.高中语文课外阅读的现状不容乐观 的《…只特宜独行的猪}等。 在语文学习中，由于受应试教育的影响，课外阅读 另外，我们还结合时尚向学生介绍课外读物.增强 门庭冷落，再加上多元化时代里影、视、歌的繁荣.文本 学生对流行文化的免疫力，体会文本阅读的妙