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教学改革 离校创新实践教学改革与大学生科技文化竞赛指导探索 本文为山东省高等教育学会+二五高等教育科学研究资助课题(编号:YBKT2011061 )研究成果 高校创新实践数学改革与大学生科技文化竞费指导探索 王志坤 (德州学院机电工程系 山东德州 253023 ) [摘 要] 大学生科技文化竞赛存在着学生参与意识淡薄普及率不高、缺少良性激励机制等问题，有必要加强正确引导和实践教学改 革，合理开展各种形式的科技活动和课外科技创新活动，培植学生社团，搭建交流平台，提高学生科技创新能力。 [关键词] 高校;科技文化竞赛;才旨导;创新实践;教学改革 一、引言 刀的组成部分。学生参与科技;r]司，可以促进对所学知识的理解和 胡锦涛同志在2006 军全国科学技术大会主明确指出科技竞 掌握，也为应用所学知识提供了条件。通过开展科技创新活司，培 争成为国际综合国力竞争的焦点。当兰兰时代，谁在知识和科技创新 养学生的科技意识和创新精神，使学生完善知识结何，提高实践能 万面占据优势，谁就能由多在发展上掌握主司。在2011 :q: 4 月24 日 刀，缩短了课堂辍学与社会实践的距离，从而可以充分体现款学的 庆祝清华大学建校 1∞周军大会上的讲话时又强调我国高等学校 内在规律与目的。 要坚持以入才培养为根本任务，强化厚基础、重实践、求创新的育 四、高校实践教学改革培养大学生科技创新意识、提高科技创 新能力有效措施 入特色，大力培养高素质、高层汉、多样化、创新型的人才。高校 1 、合理开展各种形式的科技活动，强化青年大学生科技创新 创新实践额学改革关键在大学生科技文化竞赛的指导，高等学校大 意识 学生科技文化创新的关键在人才的培养，而一个系统青烈的培养机 制无疑会使工伟的开展起到事半目倍的效果。 学生参与科技文化创新需要一个民期、搏续不断的引导过程， 二、大学生科技文化竞赛的现状及存在问题 使他们充分认识到科技创新能力对于他们成人成才的重要性。当 1 、大学生参与课外学术科技活动的氛围不浓，意识较为淡薄 町，大学生创新意识淡薄、竞争意识不强的现象在 些高校申普遍 许多学生还没青从中学时代的接受型学习上转变过来，还 存在。针对这神情汩，因该加大宣传力度，通过举办各神形式的制 没育意识到创造型学习的重要性。据统计，青近 75.2% 的学生 技;r]苟，培养学生的创新意识，鼓励学生积极参加省、国家级科技创 把课余的学3日甘阎部用在复习阳课上，只青 1 1. 5% 的学生进λ实 新比赛和~Ijjj学术活司，广泛涉猎不罔领域的知识，进行不罔学科 验室参与科研或者参加学校组织开展的各神课外科技创新活动 之间的交流，从而不断拓宽视野，强化创新意识。 2、进一步课外科技创新的指导，设立专门的指导教师队伍 (以德州学院为例〕。如于大多数学生来讲，苍试取得优异成绩才 是最关键的，这才是提高综合测评各灰及获得奖学金以及曰后保送 目町，在大学生课外科技刨新甲的一个较为突出的问题就是缺 乏相应的指导。由于学生曰身能刀青限，所学的专血知识和经验相 研究生、就血的唯