高校大学生学业指导的对策建议研究.pdfVIP

第31卷 第1期 河北工程大学学报(社会科学版) V01．31No．1 垫!堡生i旦 生竺兰!竺!堡堕坐监翌业竺￡皇型璺!堕鉴墅型兰堕呈堡墅塑2 坠兰Q!兰 高校大学生学业指导的对策建议研究 赵宗更1，周敬慧2，高峻岭2 (1．河北艺术职业学院办公室，河北石家庄050018；2河北科技大学高教研究所，河北石家庄050018) [摘要]大学生的主要任务是学习，如何有效完成学业是每含大学生都要面对的重要课题，而如 何有效指导大学生完成学业，则是每个高校教育工作者要面对的重要课题。对大学生进行学业指 导是学习改革的基本途径。从大学生学业指导的内涵出发，在对问卷调查和访谈结果进行深入分 析的基础上，指出当前高校大学生学业指导中存在的主要问题，并从理念、制度建设和体系构建 三个方面对加强高校大学生学业指导提出了对策建议。 [关键词]学业指导；制度；体系构建 doi：10．3969／j．issn．1673—9477．2014．01．025 [中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1673—9477(2014)01．081—04 大学生活的核心是学习，学习文化知识，学习 二、我国高校大学生学业指导的现状 适应社会的本领，学习为人处世的哲理，学习生活 的方式……学习，是大学生活的主旋律。教育部长 (一)我国高校对大学生学业指导的探索 袁贵仁在2013年教育工作会议上的讲话中指出：“既 随着社会和经济发展对高质量人才的需求，我 要关心学生学习成绩，更要关心学生思想品德，还 国高校逐渐意识到学业指导对学生个体发展的重要 要关心学生身心素质和学习兴趣；既要关注学习结 性，逐渐重视对大学生学业指导的探索和研究，如 果，更要关注学生学习过程，还要关注学生的课业 清华大学、浙江大学、同济大学等高校开展了一系 负担和学习行为川1|。学业水平是学生学习质量的重 列的学业指导活动，归纳起来，主要有以下几种： 要体现，对学生的学习和学业进行指导是促进学生 一是开设学业指导课，向学生综合介绍大学学习学、 学业成功的有效举措，是推动学习改革的基本途径。 个人发展规划、自主学习能力培养等内容。西安交 研究表明，高质量的学业指导对于激发学生的成功 通大学和上海大学于1984年首创学习方法课，到目 动机起到关键性的作用心1。针对当前高校大学生的学 前为止，已有一百多所学校将学业指导课列入学生 习现状和高校学业指导的开展现状，笔者认为加强 课程体系。二是建立专门的学业指导机构，统筹、 高校大学生学业指导尤为重要。 协调大学生学业指导工作。浙江大学、同济大学等 大学生学业指导的内涵 高校建立了学业指导基地，中国科学技术大学、南 京邮电大学等高校成立了学生学业指导中心，针对 大学生学业指导是指高校对学生在学业方面提 学生不同需求，开展针对性指导。三是建立学业指 供的指导和帮助，服务范围涉及与学生学习相关的 导网站。随着计算机技术、网络技术的高速发展， 所有方面，旨在充分利用高校资源，根据学生本人 大学生学业指导网站也随之发展起来，极大地拓展 的教育背景、学习动机、兴趣与能力，辅助、指导 了大学生学业指导的方式与空间。国内有些高校建 他们寻找最适合自己的发展方向，并最终实现自我 立了专门的大学生学业指导网站，如北京交通大学、 价值的最大化呤3。学业指导的最终目的是让学生明确 南京邮电大学等，网站下设学习政策、学习规划、 大学学习目标，养成良好的学习习惯，具备较强的 学习心理、学习方法、学习导师、学习调查等不同 自主学习能力，具备批判性思维和终身学习能力， 的栏目。四是编写指导教材，如《学会学习～大学 在学业方面帮助学生成长成才，使其获得有效的、 生学习导论》、《大学生学习指导》、《大学生职业生 有价值的高等教育经历