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第一讲 心理学概论 学习和考核大纲 一、学习目的与要求 通过本讲学习, 要求理解心理学的概念及学科性质, 了解心理学的发展历程及其各学术流派, 了解心 理学的理论与应用分支, 掌握心理学的研究方法, 明确学习心理学的意义与作用。 重点: 1. 心理学的概念及性质 ； 2. 心理学的历史发展与流派 ； 3. 心理学的主要研究领域 ； 4. 心 理学的研究方法 ； 5. 学习心理学的意义。 难点: 1. 心理学的概念 ； 2. 心理学的流派。 二、课程内容 第一节 心理学的概念： 一、什么是心理学 ；二、心理学的科学性质。 第二节 心理学的历史发展与流派： 一、科学心理学的诞生及构造主义心理学 ；二、机能主义心理 学 ；三、行为主义心理学 ；四、格式塔心理学 ；五、精神分析学派 六、人本主义心理学 ；七、认知心 理学 ；八、现代心理学的新理论。 第三节 心理学的主要分支：一、心理学的理论领域 ；二、心理学的应用领域。 第四节 心理学的研究方法：一、观察法 ；二、测验法 ；三、实验法 ；四、调查法。 第五节 学习心理学的意义和作用 ： 一、认识内外世界 ；二、调整和控制行为 ；三、直接应用在社 会实践中。 三、考核知识点 一、心理学的概念 ；二、心理学诞生的标志 ；三、心理学的分支 ；四、心理学的研究方法 ；五、学 习心理学的意义。 四、考核要求 一、心理学的概念 。 识记：心理学的概念 ； 领会：心理学的基本性质 。 二、心理学的分支 。 领会：心理学的主要研究领域 。 三、心理学的研究方法 。 领会：心理学各种方法的主要特点 四、学习心理学的意义。 应用：心理学在生活、学习、工作中的意义。 第一节 心理学的概念 一、什么是心理学 心理学（Psychology ）是研究个体的行为活动及精神过程的科学。这个定义的关键词：科学的、行 为、个体、心理。 心理学的科学性要求心理学的结论要建立在依据可循方法原则收集到证据的基础上。科学的方法 （scientific method ）包括一套用来分析和解决问题的有序步骤。这种方法用客观收集到的信息作为得出 结论的事实基础。 行为（behavior ）是有机体适应环境的方式。心理学研究的主题在很大程度上是人类和其他动物物 种的可观察行为，如：微笑、哭啼、奔跑、打闹、交谈、触摸等。这些都是可以观察到的显而易见的行 为活动。心理学就是要探索个体如何在一套特定的行为模式和更广泛的社会环境或文化环境中做这些事 情。 心理学分析和研究的对象是个体——也许是一个人、也许是一只动物。对个体的研究，既可能是在 它的自然栖息地，也可能是在实验室的控制条件下。 心理学研究涉及感知觉、注意、记忆、思维、情绪和情感、意志、个性、行为和人际关系等众多领 域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康等发生关系。心理学一方面尝试用大脑运作来解释 个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色； 同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。 心理学家从事基础研究的目的是述、解释、预测和控制行为。应用心理学家还有第五个目的——高 人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。 二、心理学的科学性质 心理学作为一门科学，是自从l879年德国学者冯特(W.Wundt,1832-1920)受到自然科学的影响，建立 心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。 衡量某一学科是否属于科学范畴,主要看其运用的是否科学的方法,并且是否达到了几个重要标准。 科学的方法主要包括系统观察和直接实验,重要的标准包括： 客观性—对信息的选取是取决于信息本身而非研究者的个人偏好； 准确性—尽可能准确和精确的搜集信息； 可检验性—任何结论都是在多次的检