循证护理教学实践与效果.pdfVIP

2008年7月 护 理 管 理 杂 志 Jul，2008 · 22· 第8卷7期 Journal of Nursing Administration V01．8 NO．7 · 护理教育 · 循证护理教学实践与效果 张美娟，钱美娟，周 丹 (江苏省南通体臣卫生学校 基础护理教研室，江苏 南通 226007) 摘要：目的 向护生传授循证护理知识和技能，培养护生以实证为基础的评判性思维能力，为今后的护理实践打下基础。方法 采取多种现代 教学方法，进行循证护理教学，并对教学效果进行评价。结果 护生对循证护理的教学方法表示认同，激发了护生的学习兴趣，提高了各方面 的知识和能力。结论 实施循证护理教学，有利于护生的知识和能力的提高。 关键词：循证护理；教学方法；护理教育 中图分类号：R47 文献标识码：B 文章编号：1671—315X(2008)07—0022—02 The practice and effect of teaching methods of evidence—based nursing／ZHANG Mei—juan，QIAN Mei—juan，ZHOU Dan／／Journal of Nurs- ing Administration，一2008，8(7)：22． Abstract：0bjective To impart the knowledge and skills about evidence—based nursing and develop critical thinking for nursing students，and thereby to prepare them for the future nursing career．Method Multiple teaching methods were applied in the teaching of evidence—based nursing and the teaching outcome was evaluated with questionnaire Results The nursing students showed preference to the teaching methods of evidence—based nursing．This practice motivated nursing students’learning interest and improved their knowledge and abilities in many aspects．Conclusion The practice of evidence — based teaching can facilitate the improvement of nursing students’knowledge and abilities． Author’S address：Department of Fundamental Nursing，Nantong Tichen Higher Health School in Jiangsu Province，Nantong 226007，China Key words：evidence—based nursing；teaching method；nursing education 循证护理是20世纪90年代受循证医学的影响而产生 循证护理的产生背景、概念及内涵、实践程序、实例及推广的 的护理观念。循证护理已经成为护理专业发展的必要成分、 意义等。 卫生保健系统和21世纪护理实践的标准 。近年来，卫生 1．3 教学方法 保健系统发展较快，护理教育课程设置相对滞后。2006年 1．3．1 情景导入 运用多媒体课件展示发热病人的情景片 前，5年制护理高等职业教育课程中未引入循证护理理论，也 段，由护生讨论可采取的护理措施。针对护生凭经验及直觉 未重视对护生循证技能的培养。专家呼吁应从学校教育着 得出的护理措施，教师引出