提升专业素养 铸就高尚师魂.pdfVIP

教师教胄 书ij 提升毫 高同I尚可U嗝lll魂髓 课程改革的关键在教师。教师作为新课改的主体，要适 获得的信息资源是多方面的，这也给我们老师提出了更大的 应改革，促进改革，就必须有高尚的师德，必须有过硬的专业 挑战。因此我们一定要加强学习。 素养。因此，提升教师专业素养 ，铸就爱岗敬业师魂就成为当 (二)不断反思，提高宜于学生发展的学识 前的重要议题。 教师是一门专业性很强的职业。没有经过专门的培训是 一 、 教师要有款款深情的“爱心” 不能从事教育事业的。但是过去的培训与学习只能是代表曾 热爱学生是教师的天职，是师德的核心，也是高尚的道 经的知识与经验，并不是一劳永逸的。你必须要了解学生，研 德情感。“没有爱就没有教育”。教师对学生的爱应当是神圣 究学生，然后才能适应学生。首先要正确认识学生，要把学生 的、崇高的，像严父，又像慈母。常言道：“严师出高徒”，但这 当人看 ，当一个活生生的人看，当一个发展着的人看，当一个 绝不是说我们做老师的要每天 目无表情或板着脸孔对待学 有发展潜能的人看。其次也要把 自身当学生看，自己也是一 生，而是把培养祖国未来的建设者和接班人的神圣职责同关 个不断进步着的人，不断充实着的人，用教育理论来充实，用 tL,爱护学生揉合在一起，把 自己全部心血都倾注在学生身 教育实践来充实，用榜样来充实，用先进经验来充实。做到这 上。“以爱动其心，以严导其行”。也就是说 ，从爱护学生，使学 一 点，你就是一个受学生欢迎的老师，受同行好评的老师，受 生健康成长的目标出发，严格要求而不责备惩罚；有父辈的 家长信赖的老师，受社会尊重的老师。于漪老师说，教师要有 威信，更有大丈夫的胸襟，面向每一个学生，尤其是那些最需 两把尺，一把是量别人的长处，一把是量 自己的不足。量别人 要关爱的 “后进生”和 “留守生”，学习上给予辅导 ，微小的长 的长处： “长善而克其不足”，学会用一双明亮的眼睛去发 处给予肯定，稍有进步给予表扬，遇到打击给予保护，遭到挫 现。量 自己不足：她说写 “教学后记”非常非常重要 ，她说 “我 折给予安慰，犯了错误耐心教育，安排工作给予信任，让他们 能成功不是由于我的经验 ，而是我的挫折、我的失败的教训 感受到真正的自我 ，从而消除紧张心理 ，缩短师生、生生距 促使我成长。” 离，使教育教学取得良好的效果。师爱高于一切，它倾注了国 (三 )构建平台，锻炼适应专业发展的才识 家的期望 ，今 13的基础教育就是明天的国民素质，要怀着感 学生的需求就是我们的需求，我们必须围绕学生的需求 恩的心来做一名教师。 做文章。教育只能适应学生的发展，而不是让学生适应你的 二、强化师能，打造爱岗敬业的师魂 教育。因此，我们要有适应学生发展的才识。在校内搭建校本 爱岗敬业，不是凭空而行，不是空喊口号，必须要具备一 教研的平台，以学校为基地，以学校中发生的事为研究对象， 定的师能，师能是爱岗敬业的前提与基础。教师缺少师能难 因地制宜，因陋就简，探索出一条适合本校实际的教学教研 以彰显师德，教师没有师能其师德无从谈起。强化师能，一定 教管模式，努力使教师的素质得到大幅度的提升 ，这样我们 要具备 “四识”。 就可在各 自不同的岗位上争奇斗艳，我们就可以产生更多的 (一)加强学--j-．，开阔适应时代发展的见识 名师、更多的名校长、更多的名学校。 于漪老师说：“智如泉涌，行可以为表仪者，师也。”我们 1．树立教师 “优先发展”的理念 常说 ，“教给学生一杯水，自己要有一桶水”，我要强调的是 ， 现代学校发展必