提升学生学习素养是有效教学的基础.pdfVIP

教 育 理 论 研 究 提 升 学 生 学 习 素 养 是 有 效 教 学 的 基 础 田贵荣 (宜宾市第一中学，四川 宜宾 644000) 摘 要：学生学习素养包括学生的学习态度、学习习赁·、学习方法和学习能力四个方面。端正学习态度，提高 学生学习自信心是有效教学的基础；培养良好的学习习惯，提高学生学习效率是有效教学的关键；找寻恰当的学 习方法是提高学生学习能力的核心。 关键词：学生；学习素养；有效教学；基础 中图分类号：G632．0 文献标识码：A 文章编号：1009—010X(2008)10—0004—03 近年，有“效教学”成为教育流行词，成为教育科 来将面对的社会生活，必须立足国家、世界未来的发 研的新宠，产生了很多 “成熟”的做法，造就了很多 展设计 自己的人生，根据未来的社会需求来设计 自 “成功”的模式。但是，也存在着一些研究误区。例如， 己的人生。这不是唱高调，而是实实在在的现实。例 研究重心主要集中在课堂教学上，研究对象主要集 如，看不到人类科学技术的飞速发展和激烈竞争的 中在教师身上，研究成果主要体现在学生考试成绩 未来态势，就不可能为适应未来社会生活做好准备， 上。笔者认为：“有效教学”应该是通过教师有效的教 将来就无法面对那时的生活。可见，每个青少年都必 来促进学生有效的学，研究重心不仅仅是对课堂教 须心怀 “国事、天下事”。这就要求教师不仅要引导学 学的有效，更重要的还应该是对学生课堂、课后学习 生看新闻、听广播、读报纸，还要在知识教学中注意 的有效；研究的对象不仅仅是老师，更重要的应该是 密切结合或介绍当代 自然科学和社会科学的发展形 学生；研究成果不仅仅是学生的考试成绩，更重要的 势和新成果，帮助学生打开眼界，拓宽思维。 是学生和教师的共同发展。 2．励志教育。励志教育要注重形式，更要注重效 学生的学习素养主要包括学生的学习态度、学 果。在给学生讲清楚道理后，每次上课，我都与学生 习习惯、学习方法和学习能力四个方面。端正学习态 一 起呼班级的励志口号，例如 “我存在、我 自信、我努 度，提高学习自信心是有效教学的基础；培养 良好的 力、我成功”等；引导他们积极参与班级文化建设，无 学习习惯，提高学生学习的效率是有效教学的关键； 论是课内还是课外，紧抓契机教育他们树立远大的 找寻恰当的学习方法，是提高学生学习能力的核心。 理想，不断磨砺 自己的意志，让他们对 自己充满信 一 、 培养正确的学习态度，提高学生学习的自信 心；引导他们积极参加班级的各类活动，例如篮球 心 赛、排球赛、辩论赛、学习经验交流会等等，和他们一 学习态度是人生态度的具体表现。其中，关键是 起分享成功的喜悦，品尝失败的滋味。并与全体科任 心怀天下，确立大志，充满 自信。 教师一道努力构建班级文化，建立 良好的班风与学 1．让学生心怀天下事。就学生的未来看，他们仅 风 。 仅懂得书本知识，只会考分数，是无法面对、适应知 3．自信心的培养。名言说 “失败乃成功之母”，但 识经济时代的。首先，必须确立公民观念，要有国家 对于学生而言，“成功才是成功的妈”。所以，用成功 责任意识。个人发展和社会发展相辅相成，每个人的 激励是提高学生自信心的重要途径。培养学生的自 发展有赖于国家的发展，而国家的发展又要依靠公 信心，教师的自信是前提，教师应该用 自己的自信来 民的共同努力。作为未来的国家公民，应该从现在 感染学生，同时要通过努力发现学生的优点和长处 起，就将 自己的学习和国家的未来紧密联