2016高职心理健康（机电版）授课教案：树起消费的航标.docVIP

高职心理健康（机电版）授课教案 教师姓名 授课班级 课 型 授课日期 年 月 日 第 周 授课时数 授课章节名称 第29课 树起消费的航标 教 学 目 标 1．帮助学生了解自己的金钱观、消费观 2．让学生努力做到理智、品位消费 教 学 重 点 树立什么是正确的金钱观、消费观 教 学 难 点 理智消费 学 情 分 析 教 具 教学效果反馈 教 后 记 板 书 设 计 第29课 树立消费的航标 一、我show你show 我的消费行为 生日聚会设计 消费行为论坛 二、怦然心动 凉白开与纯净水 三、心心点灯 四、成功教练 助人助己 [组织教学] [导入] 金钱是什么？ 在儿童的眼里，它是好吃的食物，好玩的玩具； 在工人的眼里，它是辛勤的汗水； 在商人眼里，它是“种子”，可以“长了又长”； 在抢劫者眼里，它是上帝，是整个生命的支点； 在法官眼里，它惹了太多的祸； 在灾民的眼里，它是一颗热乎乎的心； 在我的眼里，它是…… [讲授新课] 第29课 树起消费的航标 （一）活动：我的消费行为 1．教师简介消费行为的三种类型 a.生存性 b.享受性 c.发展性消费 2．小结：我们的消费结构的合理化有利于我们的发展，消费的水平与家庭经济基础相符合，我们才消费得安心，家庭的负担才会因此而减轻，家庭的负担才会因此而减轻，家庭的气氛也会因为我们的善解人意和体谅而融洽。 （二）活动：生日聚会设计 1．教师简述：生日对每个人都有着特殊的意义，因此生日消费也就理所当然地成为我们生活中不可缺少的一部分，对这一消费不知道同学们是如何看待和如何对待的？ 2．小结：生日聚会的意义在于为自己的成长祝贺，这一消费活动其实也能反映我们的心理、社会素质的成熟度。生日活动不在形式和花费金钱的多少，而在于我们从中感悟到什么；它也不在礼物的贵重，而在于同学之间友谊的真诚。 （三）活动：消费行为论坛 1．教师简述：让我们来认真思考一下我们的消费生活中存在的一些现象和心理。这里教师也可根据班级情况加入一些具体的现象，让学生进行分析。 2．小组讨论：自由发言，请一位同学进行记录。 3．小组代表发言，全班交流 4．小结：看来许多人对我们消费中出现的现象和心理都有自己正确的认识和理解，那么现在就让我们对这些正确、合理的消费观念和原则进行整理。可结合“心心点灯”部分的第二块内容。 （四）故事分享：关于消费的矛盾冲突故事 1．小组交流：自己曾与家人因消费问题而引起的矛盾冲突。包括冲突的原因、冲突的解决办法，最终达成的消费观是什么。 2．全班交流故事 [总结] 消费观受到时代、个人经历、个性特征、家庭消费倾向、生活环境与氛围等因素的影响，一个人的消费行为可体现他的知识、能力个性等。所以树立科学、合理的消费观有利于良好个性的培养和自我的成长。 1