2016高职心理健康（机电版）授课教案：活出生命的泉源.docVIP

高职心理健康（机电版）授课教案 教师姓名 授课班级 课 型 授课日期 年 月 日 第 周 授课时数 授课章节名称 第35课 活出生命的泉源 教 学 目 标 1．了解为适应社会的发展，每个人需要树立终身学习观 2．科学选择和安排 教 学 重 点 树立终身学习观 教 学 难 点 认识到在选择“终身学习”的内容时科学选择 学 情 分 析 教 具 教学效果反馈 教 后 记 板 书 设 计 第35课 活出生命的泉源 一、我show你show “中国打工女皇”的故事 职业的更新或变化 我在工作以后的学习 二、怦然心动 活到老学到老 三、心心点灯 四、成功教练 [组织教学] [导入] 我轻轻敲开智慧老人的大门， 向他请教职场生存之道。 智慧老人慈祥地笑问： “你可曾听过， 活到老、学到老？ 这是活出生命的泉源！” 智慧老人又拿出光洁的镜子， 只是微笑，没有解释。 望着镜中的自己， 我明白了自己的追求。 [讲授新课] 第35课 活出生命的泉源 （一）我show你show 1．作为未来社会的从业者，我们应把握现在的学习机会，熟练掌握专业知识和专业技能；并树立“活到老学到老”即“终身学习”的观念。 （二）欣赏：“中国打工女皇”的故事 1．学生阅读 2．教师小结：吴士宏主动转换职业成功，也许有很多的因素，但是我们应看到一点：要想适应不同的领域或不同的工作岗位，必须要具备很强的学习能力并且不断地学习，这样才能不断地挑战自我。 （三）交流：我在工作以后的学习 这里的计划不必要很具体，只是有个大的方向就行了。 （四）欣赏故事：活到老学到老 故事告诉我们，趁自己现在拥有大好时光，要多学习；而且要在生活中不断学习，这样才能使自己更有竞争力。 （五）拓展活动 1．学生交流：与父母亲朋就他们工作后学习情况的交流 ⑴他们在“求学”路上遇上最大的阻碍是： ⑵他们一般是这样克服的 ⑶他们把工作、生活和学习三者进行合理安排的秘诀是 2．教师小结 虽然工作后再挤出时间学习有很多的困难，但为了使自己更有竞争力，或为了实现自己的某一个愿望，或为了充实自己的生活等等，我们的父母或亲朋好友依然在学习。 [总结] 走上社会以后，我们提倡自己接受成人教育，但在选择“终身学习”的内容时，应根据自己的基础和特点，进行科学的选择和安排。注意把学习和就业进行合理的衔接，根据自己的实际参加继续学习和培训。 1