2016高职心理健康（泰州机电版）授课教案：一路上有你.docVIP

高职心理健康（泰州机电版）授课教案 教师姓名 授课班级 课 型 授课日期 年 月 日 第 周 授课时数 授课章节名称 第二章 第6课 一路上有你 教 学 目 标 1．让学生理解友谊的意义 2．让学生反省自己的交友状况和交友质量 3．帮助学生确定恰当的友谊观 教 学 重 点 1．友谊的意义 2．确立恰当的友谊观 教 学 难 点 1．友谊的意义 2．确立恰当的友谊观 学 情 分 析 有些学生为择友而烦恼 教 具 投影仪 教学效果反馈 理解友谊的意义，能正确看待友谊 教 后 记 友谊贵在真诚，需要理解和原则 板 书 设 计 第6课 一路上有你 一、活动：有奖征答 “从伦敦到纽约的最短旅行方法是什么？ 答案：一个好朋友伴你全程 二、案例分析 他遇到了什么问题？ 三、画出交友图 四、故事分享 与友同行 五、成功教练 健康的生命是不怕被传染的 第6课 一路上有你 [教学目标]：1、让学生理解友谊的意义； 2、反省自己的交友状况和交友质量 3、帮助学生确立恰当的友谊观 [教学重点]：友谊的意义；确立恰当的友谊观 [教学难点]：友谊的意义；确立恰当的友谊观 [教学过程]： 一、活动：有奖征答 1、导入：今天我们的课，从一个活动开始。 2、有奖征答：英国一家著名的报社曾经举办有奖征答： “从伦敦到纽约的最短旅行方法是什么？你的什么好的方法？”全班随机交流答案，请同学分享。 3、教师宣布当时答案“一个好朋友伴你全程”。提问：你对这个评奖有异议吗？ 4、小结：从这个活动中，我们知道了英国公众对于朋友意义的理解。确实，友谊对于每一个人来说都是必须的，因为获得友谊是一种正常的心理需要。美国心理学家马斯洛把人的需要从低级到高级归纳为5个层次。其中，爱的需要、尊重的需要的满足，都是与友谊相连的。没有人与人之间的交往，就不可能满足这些心理需要。小贴士：一位日本学者如是说“我坚信，一个有社会中能否有所成就，就取决于他在十岁以内有个什么样的父母，在十几岁时有个什么样的朋友，二十几岁时遇到一个什么样的工作师傅。” 二、案例分析：他遇到了什么问题？ 1、简述：在现实生活中似乎总存在着一个矛盾，友谊对我们如此重要，可是发生在我们身上的关于友谊的问题却又如此之多。 2、案例：一个中职生的一段内心独白。讨论：他可能遇到了什么问题？如果他向你求助，你给他什么建议？ 3、全班分享交流。 4、小结：不管他遇到的具体问题是什么，有一点可以肯定，他渴求在心灵上能达到共鸣的朋友。可以说，获得真正的友谊，是我们每一个人生命中重要的课题。那么，我们在这方面又做得如何呢？ 三、画出交友图 1、简述：让我们来反省一下自己的交友状况和交友质量。 2、学生在交友坐标系里画出“交友图”，然后反省：满意自己当前的交友状况和交友质量吗？ 3、小结：看来许多人并不满足目前的交友状况，仍然在不断追寻“真正的友谊”。那么，什么才是我们心中需要的友谊呢？我们心目中最理想的朋友到底是什么样子的呢？ 四、故事分享：一个友谊的故事 1、全班分享：一个最令自己感动的关于友谊的故事 2、全班总结：从刚才分享的故事中，有没有发现什么才是真正的友谊、真正的朋友？ 3、小结：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。当然交友须择友，因为朋友有益友和损友之分。他们的区别就在于前者鼓励你成长，后者带给你坏影响。 五、成功教练： 1、决择时刻：你认同“健康的生命是不怕被传染的”这一观点吗？ 2、全班交流：如何看待“友谊”的观念 3、小结：友谊贵在真诚，友谊不是交换，友谊同时需要理解和原则。请相信，在选择朋友的同时也就是在选择自己。 六、结束活动 总结：既然我们了解也相信能找到自己心中真正的友谊，那就毫不犹豫地去追寻友谊吧。当然，在追寻的同时我们需要不断修正对友谊的理解。一方面，因为一个完美的朋友，在现实生活中是找不到的；另一方面，因为随着我们的成长，我们会对友谊有更成熟的认识。请相信，加强或改善两人之间的关系，只要你愿意努力，就会有机会。因此，不要等到了一个笑容才面露慈善，不要等被爱了以后再去爱，不要等到了寂寞了才明白朋友的价值和重要，不要等待…… 1