人教版八年级地理教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 目 录 第一章　从世界看中国 第一节　疆域 第1课时　优越的地理位置　海陆兼备的大国 第2课时　行政区划 第二节　人口 第三节　民族 第二章　中国的自然环境 第一节　地形和地势 第1课时　地形类型多样,山区面积广大 第2课时　地势西高东低,呈阶梯状分布 第二节　气候 第1课时　冬季南北温差大,夏季普遍高温 第2课时　东西干湿差异显著 第3课时　我国气候的主要特征　影响我国气候的主要因素 第三节　河流 第1课时　以外流河为主 第2课时　长江的开发与治理 第3课时　黄河的治理与开发 第四节　自然灾害 第三章　中国的自然资源 第一节　自然资源的基本特征 第二节　土地资源 第三节　水资源 第四章　中国的经济发展 第一节　交通运输 第1课时　交通运输方式的选择 第2课时　我国铁路干线的分布 第二节　农业 第1课时　农业及其重要性　我国农业的地区分布 第2课时　发展农业要因地制宜　走科技强农之路 第三节　工业 第一章　从世界看中国 教学设计 教 学 内 容 分 析 　　在学习了有关地区、地图和世界地理的基础知识以后,从本章开始进入中国地理的学习,本章是学习中国自然地理和人文地理的基础,是认识中国的开始。通过本章的学习,可以初步了解我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情。还能够初步认识人类活动与地理环境之间有着密切的关系,为学习以后内容打下基础。 　　本章主要有三节内容,第一节是“疆域”,主要从半球位置、纬度位置、海陆位置等方面介绍了我国的地理位置特点,认识我国辽阔的国土。还介绍了我国省级行政区域的位置、行政中心和简称等。第二节是“人口”,重点介绍了我国面临的严峻的人口形势和我国的人口政策,还有我国人口分布特点。第三节是“民族”,主要介绍了我国的民族构成和分布,还有丰富多彩的民族文化。本章计划安排4课时,以期完成教学任务。 整 体 教 学 目 标 一、知识与技能 1.初步尝试运用地图分析我国的地理位置,理解我国地理位置的优越性。 2.知道我国的陆地领土面积,理解我国各地的自然景观差异产生的原因。能够在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家,理解我国既是陆地大国,又是海洋大国。 3.了解我国的三级行政区划,能够在地图上指出主要省级行政区域的位置,说出其简称和行政中心。 4.知道我国的人口数量及在世界上的地位,依据图文资料分析我国人口增长的规律及原因。 5.运用资料理解我国人口政策的重要性和正确性。 6.结合地图掌握我国人口分布的规律。 7.依据图文资料了解我国的民族构成,知道我国的民族政策。运用相关资料理解我国丰富多彩的民族文化,掌握典型的民族文化形式。 8.能够在地图上指出我国主要民族的分布地区,归纳我国民族的分布规律。 二、过程与方法 1.通过分析中国的地理位置,初步掌握分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。 2.通过计算不同省级行政区域的人口密度,巩固分析一个地区人口密度的方法。 3.通过搜集我国民族文化的相关资料,初步掌握处理和整合课外资料的方法。 三、情感、态度与价值观 1.通过举行各种活动和展示资料培养学生参与意识和学习地理的兴趣。 2.通过对我国辽阔的疆域、优越的地理位置等知识的学习,激发学生的民族自豪感和爱国热情,增强学生保卫祖国领土完整,实现祖国统一的责任感。 教 学 形 式 安 排 教学内容 教学形式 课时安排 任务设计 1.疆域 小组合作 2课时 1.据图指出中国的地理位置,讨论分析中国地理位置的优越性。 2.据图指出中国的陆上邻国和隔海相望的国家,理解中国广阔的陆地和海洋国土。 3.据图指出中国省级行政区域的名称、位置,分析其轮廓特征。 2.人口 自主探究合作 1课时 1.运用地图和资料分析中国人口增长特点及影响,理解中国的人口问题及政策。 2.据图指出中国的人口界线,理解两侧人口差异的原因。 3.民族 自主探究合作 1课时 1.结合相关资料了解中国的民族构成,理解丰富多彩的民族文化。 2.据图分析中国民族的分布特征。 第一节　疆域 第1课时　优越的地理位置　海陆兼备的大国 教 学 目 标 一、知识与技能 1.初步尝试运用地图分析我国的地理位置,理解我国地理位置的优越性。 2.知道我国的陆地领土面积,理解我国各地的自然景观差异产生的原因。 3.能够在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家,理解我国既是陆地大国,又是海洋大国。 二、过程与方法 1.通过看图、读图、观察地球仪,进一步巩固学生读图、用图的方法。