2016高职心理健康（机电版）授课教案：勒着青藤成长.docVIP

高职心理健康（机电版）授课教案 教师姓名 授课班级 课 型 授课日期 年 月 日 第 周 授课时数 授课章节名称 第27课 勒着青藤成长 教 学 目 标 1．认识到自由是相对的 2．认识到自由是一种主观感受 3．学会在追求自我自由的同时，能兼顾他人的自由和社会规范 教 学 重 点 自由的相对性 教 学 难 点 自我自由和他人自由的关系 学 情 分 析 教 具 教学效果反馈 教 后 记 板 书 设 计 第27课 勒着青藤成长 一、我show你show 选择活动用具 开拓自由空间 违规的代价 二、怦然心动 分粥制度 三、心心点灯 四、成功教练 寻找支撑生命的青藤 1o组织教学 2o导入 生活中的种种规矩、原则， 是追求自由的桎梏 是扼杀创造力的元凶。 然而，离开它们，生活真是那么美好吗？ 恐怕不尽然！ 果真如此， 我们易从放松滑向放纵， 最初的欣喜将会被岁月渐次累积的茫然所取代， 徘徊于人生岔路口时， 希望找回曾经的那些规矩和原则； 不顾那些规矩和原则， 人生将会扭曲。 3o讲授新课 第27课 勒着青藤成长 （一）活动：选择活动用具 1．教师简述，导入本课。 2．分小组，小组商议选择什么活动用具和怎样进行活动。 3．领取活动用具。 4．让学生思考为什么要选择这一活动用具，为什么要选择这样的玩法。 5．从这个活动中，我们发现之所以这样选择是因为我们大家都知道这一游戏的规则，只有知道游戏规则并遵循游戏规则，我们的生活才能有序，才能互不侵犯，相互依存，生活愉快。 （二）活动：开拓自由空间 1．连接自由曲线 2．小组讨论：怎样扩展自由的空间？针对每个小组成员的自由状况进行讨论，提出建议。 3．小结： 生活中规矩是不可或缺的，世界越是纷繁美丽，所必须遵循的规矩就越多。而自由是相对的，自由的提升关键在于我们对规矩、原则的接纳程度。我们越是接纳规矩、原则，我们的自由度就会越大。 （三）违规的代价 1．让我们认识一个中国留学生在德国的遭遇吧。教师简述故事情节。 2．学生交流故事带给自己的思考以及从中领悟到的。 3．小组交流：自己看到、听到、经历过的生活中类似的事情，并讨论和总结违规的代价还有哪些。 4．全班交流：违规的代价。 5．小结：教师可以做成幻灯片。“规是圆，矩是方的，天圆地方，让我们把矩放在脚下，感受它的踏实；把规举在头顶，努力寻找无穷的自由空间。” （四）故事：分粥制度 1．从刚才的小品中我们感悟到了规则、制度存在的意义是什么？ 2．小结：好的规则、制度至关紧要，它是制约人的私欲的最好的处方，遵守规矩才有公平的存在，遵守规矩才能让我们的自由空间不断扩大。 1