2016普通逻辑学（科学版）授课教案：概念2.3划分.docVIP

普通逻辑 第六节 划 分 一、划分及其逻辑结构 法 从概念所反映的对象数量不同，概念可分为单独概念和就是划分。三成。 ②主刑(按处罚方式分)分为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 共同犯罪人（按其有共同犯罪中的地位和作用分）分为：主犯、从犯、胁从犯、教唆犯。 治安管理处罚（按处罚方式分）分为“警告、罚款、拘留”。 人民法院（按职责和管辖范围分）分为：地方人民法院、专门人民法院、最高人民法院 对同一个母项，根据不同的需要， 例如 按对被告人的利害关系划分 按划分 按对关系划分划同。划分是把一个属概念分为若干个种概 “人分”、“公安局分为办公室，政工科、治安科，预审科、刑警队、消防科等”都是分解，不是 划分。 句子分为主语部分和谓语部分。 句子成分有主语、谓语和宾语等。 笔分为笔尖和笔杆等。 笔分为铅笔、钢笔和毛笔等。 二、划分的方法 一 1、一次划分是根据需要，按一定标准把母项分为若干个子 2、连划分 例如：⑥ (二)、多分法和二分法 1、多分法是按一定的标准将一个母项分为三个以上的子项。如例①、例② 2、二分法是按二分法能简单明地把一个概念分为两部分，在日常思，还是非“有作案时间，还是没有作案时间，是青年青 三、划分的规则 要对概念正确进行划分，就要对被划分的对象有明确的 l、。 划分标准可以是事物某一个属性，也可以把事物的若干 例如 ①人分为黄种人、种人、黑种人、红种人。 ②学生分为男学生、女学生。 ③学生分为小学生、中学生、大学生 ④学生分为男小学生、女小学生男中学生、 女中学生男大学生女大学生。 如果在划分时，不按同一标准进行划分，即在划分过程 例如： ⑤学生分为小学生、女学生、学生⑥罪犯分为杀人犯，抢劫犯、犯，男罪犯。2、 划分的的为了确概的延清概念所划分后各子项和不等母项外 “划分过宽是指划分后子项之和大母项的外。不母项外延时概念认为是其子项，因此，有 例如 ①人分为人、女人、器人见锐器伤分为切伤、砍伤，刺伤、剪伤和 例“机器人不属于人的外延例击 “划分过窄”是指后项外延之和小母项的外 例如 ③证据分为证、书证、证人证言、被害述、被告人的供述和辩解勘验、。 我国、《刑有有期徒刑、无期徒刑和死刑。 例遗漏了鉴定结论和 有时，在划分时项无法全部列出或不必全部，用省略号或用等、“等等表示略去部 例如 ⑤形象痕迹主要有手印足迹、工具痕迹、枪弹痕迹、车辆痕迹等。划分后的项应是母项邻近的种概念。如果划分后的越级划分越级分”常 例如 ①犯罪有罪、危害公共安全罪、抢劫罪 ②小说分为长篇小说、中篇推理小说、短篇小说和小小说。例的抢劫罪”、“诈骗罪越过了侵犯财产罪。故意杀人罪越过了“杀人罪与侵犯公民人 四、划分在公安工作中的应用 划分是明确概念外延的逻辑方法，掌握划分的方法，可学习犯 学习划分的方法，可以使我们在工作中考虑问题更全面。例如人的非正常死亡分为“自杀、他杀、事故死亡”，如果我们在考虑某人非正常死亡时遗漏了“事故死亡”,则考虑问题是不全面的，在研究案情时可能误入歧途。 学习、掌握划分的方法，可以使我们思维更有条理，注意概念所反映的事物的层次关系。 学习和掌握划分的方法，还有助于我们掌握事物间的联系和区别，帮助我们认识事物。 思考题 1、什么是概念?概念和语词是什么关系? 2、什么是概念的内涵和外延? 3、明确概念对公安工作有何重要意义?怎样明确概念? 4、按不同标准，概念分别分为哪些种类?各举一例说 5，概念问的关系有哪些?请分别举例说明6，举例说明概念内涵和外延的关系 7、举例说明概念的概括和限制 8、什么是定义?怎样给概念下定义? 9、下定义要遵守哪些规则?违反这些规则，分别会犯? lO，什么是划分?划分的方法有哪些? ll、划分要遵守哪些规则?违反这些规贼分别会犯什? 2