2016届淮阴区职教中心对口升学语文一轮复习教案：扩展语句 压缩语段02.docVIP

2014届淮阴区职教中心对口升学语文一轮复习教案：扩展语句 压缩语段02 语段压缩解题方法指导 语段压缩题型在不断地发生或大或小的变化，所以，在答题时要学会审时度势，认真审清题目的要求，准确无误地答好题目。下面简单介绍几种常见的解题方法： 1．提取要素法。这种方法借鉴了“记叙的要素”知识，主要针对记叙类材料，记叙类材料包括消息在内。对这种文体形式的压缩，要把握记叙的要素：时间、地点、人物(包括对象、身份等)、事件。概括起来就是：什么时间什么地方什么人干了什么事情，怎么干的，有什么结果。然后根据字数要求，看看时间、地点、原因、过程是否重要，再对这些信息进行调整。当然，有时对象有几个，就要抓住主要对象，其余与主要对象无关的内容也要删去。如果眉毛胡子一把抓，是压缩不好句子的。 2．摘取中心法。这种方法要求考生能够比较准确地把握一段语言材料的中心，打叶削枝，摘取中心句或关键句，根据要求把多余的枝叶去掉。一般说来，新闻材料往往要抓住第一句或第一段，即新闻的导语。议论类或说明类的材料要能够抓住中心论点或者要说明的中心意思。 3．分层提炼法。针对语意比较复杂的材料，我们可以采取各个击破的方法，先给原有的语段划分层次，提炼各层次的要点，然后总体概括，压缩成句。 4．归纳合并法。归纳合并法就是根据文段内容和题目要求；充分调动自己的语言积累，把所给语段中相同的词语或相近的内容逐一合并，压缩成一句话或几句话。 5．顺水推舟法。顺水推舟法就是根据文段内容，对需要加入的衔接性语句，或者结论性的语句的信息，瞻前顾后，仔细揣摩其要义和意向，顺水推舟，进行归纳、概括。 命题规律 从近年对口升学试题来看，本考点命题形式非常灵活，凡是生活中可能有的语言现象都可以变成命题材料的形式，而成为对口升学命题的热点之一。该考点试题特点主要有： 试题一般置于第Ⅱ卷，采用简答题形式，分值一般为4-5分。 近两年的对口升学试题中压缩语段的题目明显多于扩展语句，2010年、2011年仅极个别省份涉及。扩展语句的特点是题目新颖，与情景再现联系紧密，近年来有向衔接和仿写融合；压缩语段的考查没有太大变化，但涉及题材较广泛，多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例，材料的字数一般在200字左右。 这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确、全面的提取与概括的要求都很高。在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力，有较好的区分度。 在未来的对口升学中，此考点会呈现以下变化趋势； 1．题目类型趋向多样化、灵活化。一般考过的题目类型，不会再考，比如情景再现类。原因在于考查这个考点出题相当的方便。可能出现以下趋势，比如给出几个相同的物景，表达不同的情感。 2．考查趋向深化理解和试卷的综合性。从材料性质看，所选题材包括对自然人文现象的理解，不限于新闻、议论语段、说明语段、记叙语段甚至寓言故事都有所涉及，甚至可能与前面的科技文、文艺评论的现代文联系起来，而且出现了多种多样的变式题，比如给出文艺评论观点，根据学过的课文文本进行阐释。 3．试题的综合性越来越强。从形式上看，开放程度越来越大，实用性、能力性越来越强，贴近生活，可能会与修辞运用、仿写句子综合起来考查，同时表达能力的综合化，如描写、议论、抒情的综合。 技法点拨 今后对口升学，命题形式将不断创新，更不断融合。“扩展语句”，备考时不但要注意训练常规题型，还要注意它与仿写、修辞题目结合在一起考的题型，在考查仿写、修辞手法的运用能力时，检测“扩展语句”能力，单独把“扩展语句”作为考题的情况不会很多。主要训练原则和对策：平时复习时要注意多积累同义词语、各种类型材料、各种话题材料，力争做到头脑充实；其次要把握好题意，推敲上下文要求，在题目的指向范围内用简明生动、优美流畅的语言作答。 “压缩语段”，突破了过去单纯考概括的方法，而是有意将“压缩语段”与“续写”结合起来，既考查考生归纳概括能力，又考查连贯、衔接能力。主要训练原则和对策：明辨各种文体，培养整体把握语段段意的能力和筛选信息的能力，积累大量概括性词汇，甚至是专有名词，具备语言表达简明、准确、完整的能力。 这两类题目对人的思维要求总体方向恰好相反，所以必须在这些方面进行意识明确的分项训练。 对口升学典型例题 1.下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概况，不要超过15个字。 我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和