2016外科护理学（河南科技版 刘东升）教案：第九章 创伤性疾病病人的护理.docVIP

课程名称 外科护理学 年 级 专业/层次 护理/大专 教 师 总学时 102 本章节学时 4 授课题目 第九章 创伤性疾病病人的护理 教学安排 课 型： 理论√ 实验 见习 其它 教学方式： 讲授√ 讨论√ 指导 演示 案例法√ 其它 教学资源 多媒体√ 模型 标本 实物 音像√ 其它 教 材 刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社 主要 参考书 吴在德《外科学》人民卫生出版社第6版 陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第2版 曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社 裘法祖《外科学》人民卫生出版社第4版 教学目的 与 要 求 1、掌握清创术的步骤、换药的步骤及注意事项。★ 2、掌握烧伤深度、面积、程度的判断。★ 3、掌握烧伤病人的现场救护、急诊处理。★ 4、掌握烧伤病人的补液原则、创面处理和护理措施。★ 5、熟悉创伤愈合的类型和影响创伤愈合的因素。 6、熟悉创伤的临床表现/处理原则/护理诊断/护理措施。 7、熟悉挤压综合征的早期发现及处理原则。 8、熟悉烧伤后机体的全身性反应。 9、熟悉烧伤的临床表现/护理评估/护理诊断/护理目标/护理评价。 10、了解损伤的病因分类/病理生理。 11、了解烧伤的病理生理。 12、了解蛇咬伤、犬咬伤的处理原则。 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 3′ 第一节 损伤 一、损伤的定义、病因、分类。 10′ 二、损伤的病理生理：局部反应、全身反应、损伤的修复 15′ 三、损伤的临床表现 5′ 四、损伤的处理原则 40′ 五、损伤的护理评估/诊断/目标/护理措施 20′ 第二节 烧伤 一、烧伤的病因 3′ 二、烧伤的分类和面积估算 20′ 三、烧伤的病理生理 7′ 四、烧伤的临床表现/处理原则/护理措施 40′ 第三节 咬伤 蛇咬伤、犬咬伤的护理评估和处理原则。 20′ 教学方法 讲授法、比较法、案例法、讨论法 教学重点 1、清创术的步骤、换药的步骤及注意事项。 2、烧伤深度、面积、程度的判断。 3、烧伤病人的现场救护、急诊处理。 4、烧伤病人的补液原则、创面处理和护理措施。 教学难点 1、损伤的病理生理。 2、烧伤深度估计。 3、烧伤补液方法。 师生互动 环节 1、挤压伤为什么会引起急性肾衰？ 2、是不是所有烧伤病人都可用冷水冲淋？为什么？ 3、烧伤病人休克期的补液原则为“先盐后糖、先晶后胶、先快后慢、注意品种交替、见尿补钾”，对不对？为什么？ 思考题 及 作业题 1、试用新九分法评估双上肢烧伤面积。 2、简述如何判断烧伤深度。 3、试述清创术步骤。 教学中的 创新点 1、结合皮肤结构与功能介绍烧伤的临床表现 2、专业外语介绍 损伤injury、复苏resuscitation、烧伤burn、感染infection、九分法rule of nine、包扎dressing、暴露exposure、清创术debridement、换药dressing exchange 4、介绍我国烧伤救治现状、烧伤创面处理新进展、特重度烧伤改良补液公式、徐荣祥烧伤湿润暴露疗法。 教研室或 课程负责人意见 合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。 负责人签名： 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录。运用临床病例讲解，通俗易懂，教学效果好。 年 月 日 2