2016化学检验工技能培训与考核（中级）【高教版】教案：1.2 分析天平的使用.docVIP

化学检验工技能培训与考核（中级） 分析化学基础模块之 任务二 分析天平的使用 教学任务： 1、学会TG328A型全自动分析天平的使用方法； 2、练习差减法、直接称量法、固定质量称量法三种称量方法； 3、能利用分析天平选择合适的称量方法称量出所需要的样品。 教学方法： 1、教、学、做一体； 2、现场演示。 教学学时： 每人一台全自动分析天平，本任务共需4学时。 教学过程设计： 说明使用分析天平的重要作用，引入本次课程 讲解质量称量的几种方法 带领学生进行现场教学（天平室，每人一台天平） 现场演示，同学们观摩 按照预先要求，每人独立完成称量技能训练内容 总结使用分析天平称量的步骤 布置下次实验内容 整理实验室，打扫卫生 教学内容： 知识点：分析天平的称量方法 1、直接称样法：有一铜片，称取其准确质量。 2、固定质量称量法：如配制100ug/mL的铁标准溶液1000mL。需称取分析纯NH4Fe(SO4)2·12H2O 0.864g 。 3、差减法：预标定0.1M的NaOH标准溶液，需称取基准试剂邻苯二甲酸氢钾0.2~0.3g。 思考题：今欲测定辣椒中维生素C的含量，应如何称取样品质量？ 技能训练： 训练目的： 1．学会正确的程量操作程序。 2．初步掌握直接称样法、直接称样法和递减称样法。 仪器药品： 全自动分析天平、表面皿、称量瓶、小烧杯（50mL）、药匙。 固体试剂（如Na2CO3或NaCl等） 训练内容： 1．练习直接称样法 按照分析天平的程量程序，准确称出小烧杯和一个洁净干燥的称量瓶的质量。 2．练习递减称量法 在称量瓶中装入Na2CO3试样，利用递减称样法转移0.2~0.3g试样于小烧杯中，平行称取三份。 3．练习固定质量称量法 取已洗净干燥的小烧杯，放在天平的托盘上，称取0.2650g Na2CO3，要求至少准确到小数点后第3位。 4．记录数据。 直接称样法 小烧杯的质量（g）：______________ 称量瓶的质量（g）：______________ 递减称样法 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 称量瓶+试样质量(g) 倾出试样后 称量瓶+试样质量(g) 试样质量(g) 固定质量称量法 称取的试样的质量(g)____________________ 下次任务： 任务三 玻璃量器的使用 要求：事先阅读教材相关内容，准备容量瓶、移液管、滴定管的相关知识，用于课堂交流。 2 试 样 序 号 质 量 (g) 项 目