2016人力资源开发与管理（高教版）教案：第五章.docVIP

人力资源开发与管理 电子教案 （第五章） （第37、38课时） 【授课课题】 提升学习力 【教学目标】 理解学习力的涵义，掌握怎样提升学习力； 【教学重点】 理解学习力的涵义，学习力包含哪些方面，怎样提升学习力，提升学习力的意义。 【教学难点】 理解学习力的涵义，学习力包含哪些方面，怎样提升学习力，提升学习力的意义。 【教学媒体】 制作PPT。 【教学方法】 演示法、讲授法、讨论法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 第一环节 导入（5分钟） 世界上没有十全十美的人，即便如此，我们也要追求完美，否则，我们将与优秀保持很大的距离。对人力资源主体来说，命运掌握在自己手里，要想成就完美的人生，就要使自己的价值不断增值。从个体所在组织来看，个体价值的大小是组织赖以生存和发展的基础，没有任何组织能脱离个体而自行运行和发展。一个人的价值量是一个人人品、能力、成就等人生指标的综合判断准则。不管从哪种意义上说，人力资源主体提升自己的价值都是非常重要的。那么，人力资源主体怎样提升自己的价值呢，这就需要从提升学习力、提高执行力、提升创新能力和提高团队合作意识四个方面努力。首先，让我们从提升学习力看起。 第二环节 新课（70分钟） 第五章 第一节 提升学习力 一、学习力的涵义 [讲解] 学习力是个体或组织的学习动力、学习毅力、学习能力、等要素。[分析] 当今社会处在一个新事物、新知识、新技术、新信息、新经验层出不穷的时代，在科技、经济、文化高度发达的今天，我们应重新认识、审视和思考学习问题。 [讨论] 学生根据前面演示的具体事例，分组讨论学习力的涵义。 二、怎样提升学习力 [讲解] 提升学习力需要改进意识形态，具体包括集中注意力、开发记忆力、运用思维力，还需要掌握一套好的学习方法。 [演示] 教师用幻灯片演示怎样提升学习力。 [分析] 学习力在一个人意识上的反映就是注意力、记忆力、思维力，提升学习力除了需要巩固这三种能力，还需要掌握一套好的学习方法。 [讨论] 学生根据前面演示的具体事例，分组讨论怎样提升学习力。 三、提升学习力的意义 [讲解] 学习力是个体竞争之本，学习是核心能力之源，学习力是组织生命之根。 [演示] 教师用幻灯片演示提升学习力的意义。 [分析] 从三方面把握提升学习力的意义。 [讨论] 学生根据前面演示的具体事例，分组讨论提升学习力的意义。 第三环节 课堂练习（5分钟） 根据课堂上同学们的学习程度适当进行课堂练习。 第四环节 小结（8学习动力、学习毅力、学习能力、等要素。 人力资源开发与管理 电子教案 （第五章） （第39、40课时） 【授课课题】 提高执行力 【教学目标】 理解执行力的涵义和特点，掌握怎样提升执行力； 【教学重点】 执行力的涵义和特点，提高执行力的方法，提高执行力的意义。 【教学难点】 执行力的涵义和特点，提高执行力的方法，提高执行力的意义。 【教学媒体】 制作PPT。 【教学方法】 演示法、讲授法、讨论法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 第一环节 导入（5分钟） 上次课我们学习了提升学习力的有关内容，这次课我们来看怎样提高执行力。 第二环节 新课（70分钟） 第五章 第二节 提高执行力 一、执行力的涵义和特点 [讲解] 执行力是一套通过提出问题、分析问题、采取行动解决问题来实现目标的系统流程，具体包括五个方面：执行能力、执行动机、执行态度、有效促进、有效控制。 [演示] 教师用幻灯片演示执行力的涵义。 [分析] 执行力是一门如何完成任务的学问，帮助我们解决你想到哪里去、你怎样到那里去、你能否准确而快速到达你想去的目的地等问题。 [讨论] 学生根据前面演示的具体事例，分组讨论执行力的涵义。 二、提高执行力的方法 [讲解] 提高执行力需要从超越标准、同心协力、加强团队执行力三方面做起。 [演示] 教师用幻灯片演示提高执行力的方法。 [分析] 执行力是一个人创造优秀业绩、打造卓越品质的基础和保障，任何人想要画出一条完美的职业轨迹都必须注重培养自己的执行力。 [讨论] 学生根据前面演示的具体事例，分组讨论提高执行力的方法。 三、提高执行力的意义 [讲解] 执行力不是某种单一素质，而是多种素质的结合与表现，它体现为一种深谋远虑、明察秋毫的洞察力；一种不拘一格的突破性思维方式；一种设定目标，坚定不移，捍卫信念的态度；一种雷厉风行、快速行动的做事风格；一种勇挑重担、敢于承担风险面对失败的顽强作风。[分析] 结合实际体会提高执行力的意义。 [讨论] 学生根据前面演示的具体事例，分组讨论提高执行力的意义。 第三环节