2016人力资源开发与管理（高教版）教案：第一章.docVIP

人力资源开发与管理 电子教案 （第一章） （第1、2课时） 【授课课题】 人力资源概述 【教学目标】 理解人力资源的涵义和特点，会分析人力资源的状况。 【教学重点】 人力资源的涵义和特点。 【教学难点】 人力资源状况分析。 【教学媒体】 制作PPT。 【教学方法】 演示法、讲授法、讨论法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 第一环节 导入（5分钟） 人是生产力诸要素中最活跃、最重要的因素，一个组织大到国家，小到各企事业单位，其命运如何归根结底取决于其人力资源。21世纪，伴随世界经济的全球化、信息化、知识化和网络化，以及与此相适应的市场竞争范围的日益扩大和竞争程度的日益加深，人力资源开发已经被全世界的政府、企业各种组织作为提升竞争力的核心武器具有正常思维活动或劳动能力的人[分析] 资源与人力资源的关系，人力资源的特点。 [讨论] 学生根据前面演示的具体事例，分组讨论资源和人力资源的涵义，分析人力资源的特点。 二、人力资源状况分析 [讲解] 人力资源的数量：实际人力资源、潜在人力资源。 人力资源的质量：知识水平、职业道德、专业技能、身体素质 [演示] 教师用幻灯片演示人力资源的数量与人力资源的质量。 [分析] 从数量与质量两方面分析人力资源的状况。 [讨论] 学生根据前面演示的具体事例，分组讨论人力资源状况的影响因素。 三、人力资源的作用 [讲解] 人力资源在经济增长中的作用：人力资源是经济增长的第一要素；当代发达国家经济增长主要依赖人力资源。 人力资源在组织竞争中的作用：人力资源是组织保持成本优势的关键因素；人力资源是企业保持产品差别优势的决定因素；人力资源是提高组织管理效率的关键因素。 [演示] 教师用幻灯片演示人力资源在经济增长中的作用以及人力资源在组织竞争中的作用。 [分析] 分析人力资源在经济增长中的作用以及人力资源在组织竞争中的作用。 [讨论] 学生根据前面演示的具体事例，分组讨论人力资源在经济增长中的作用以及人力资源在组织竞争中的作用。 四、现代人力资源发展的基本趋势 [讲解] 人力资源投资观念的确立终身学习的确立的制度化与法制化学习组织的建立手段的现代化的国际化人力资源的职业化[分析] 分析人力资源发展的基本趋势。 [讨论] 学生根据前面演示的具体事例，分组讨论人力资源发展的基本趋势。 第三环节 课堂练习（5分钟） 根据课堂上同学们的学习程度适当进行课堂练习。 第四环节 小结（8具有正常思维活动或劳动能力的人 人力资源开发与管理 电子教案 （第一章） （第3、4课时） 【授课课题】 人力资源开发概述 【教学目标】 理解人力资源开发的涵义、特点和意义。 【教学重点】 人力资源开发的涵义和特点。 【教学难点】 人力资源开发的涵义和特点。 【教学媒体】 制作PPT。 【教学方法】 演示法、讲授法、讨论法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 第一环节 导入（5分钟） 通过上次课的学习，我们掌握了人力资源的涵义、特点、作用。本次课我们将接着研究人力资源开发的相关内容。 第二环节 新课（70分钟） 第一章 第二节 人力资源开发概述 一、人力资源开发的概念 [讲解] 人力资源开发：根据发展和提高的需要，通过学习、训练等手段进行的有计划、有组织的培养和训练的过程。 掌握人力资源开发需要明确：人力资源开发是一种自我人力资本投资；人力资源开发是为组织实现目标服务的；人力资源开发是一种管理手段；人力资源开发是成员职业发展的助推器。 [演示] 教师用幻灯片演示具体事例，讲解人力资源开发的涵义。 [分析] 人力资源开发的内涵。 [讨论] 学生根据前面演示的具体事例，分组讨论人力资源开发的内涵。 二、人力资源开发的特点 [讲解] 人力资源开发的特点：人力资源开发具有广泛性、协调性、长期性和速成性、层次性和针对性、灵活性和多样性。 [演示] 教师用幻灯片演示人力资源开发的特点。 [分析] 分析人力资源开发的特点。 [讨论] 学生根据前面演示的具体事例，展开讨论人力资源开发的特点。 三、人力资源开发的意义 [讲解] 人力资源开发的意义主要表现在：人力资源开发是提高组织成员素质与职业能力的重要手段；人力资源开发是组织获取竞争优势以有效应对激烈市场竞争的重要途径；人力资源开发是提高组织工作质量的重要措施；人力资源开发是实现成员个人发展和自身价值的必要手段。 [演示] 教师用幻灯片演示人力资源开发的意义。 [分析] 分析人力资源开