2016化学实验技术（高教版 石贞芹主编）教案：模块三 化学实验基本功训练.docVIP

模块三 化学实验基本功训练 任务一 玻璃加工的基本操作 【教学目标】 1.知识目标 了解煤气灯或酒精喷灯的构造并掌握其正确使用方法；掌握塞子钻孔及仪器装配的基本操作方法。 2.能力目标 练习玻璃管（棒）的加工、塞子钻孔及仪器装配的基本操作技术；完成玻璃棒、滴管的制作和洗瓶的装配。 3.情感目标 培养学生认真严谨的工作态度，树立安全意识。 【教学重点、难点】 教学重点：玻璃管（棒）加工及仪器装配的基本操作技术。 教学难点：正确进行玻璃管加工及仪器装配。 【教学多媒体及教学方法】 本模块任务通过“自学指导—示范讲解—操作练习—成果展示” 的教学程序，调动学生自主探究学习的积极性、培养学生动手操作的能力，使学生在合作学习中体验成功。 使用教材模块三中任务一【阅读教材】的有关内容及图片（投影演示）、实物教具等素材，帮助学生加深对知识的理解，提高学习效率。 本任务可分为理论学习和实际操作两部分，对每一部分内容结合采用讲授法、演示法、观察法、课堂讨论法、练习指导法等不同教学方法。一是通过演示，讲授煤气灯或酒精喷灯的构造及使用方法；二是通过示范，讲解玻璃管（棒）的加工、塞子钻孔及仪器装配的基本操作技术；三是通过指导，练习正确使用煤气灯或酒精喷灯、加工制作玻璃管（棒）及塞子、装配洗瓶。 【课时安排】 4课时（180分钟） 【教学建议】 根据教材，玻璃加工的基本操作作为一个独立的任务，教学中应交替使用教材、实物和幻灯片。立足学生的实际，采用自学指导、合作探究、示范演示、练习竞赛等多种教学方法，使学生积极参与到教学活动中来，注重学生动手能力的培养。 【教学过程】 一、任务导入 利用教材模块三中任务一【你知道吗】，创设问题情景导入新课。 二、任务准备 1．阅读教材63-64页“进入实验室应注意的事项”。 2．根据教材64页【活动内容】准备好实验仪器及用品。 三、任务达成： 1．玻璃管（棒）的简单加工 指导学生自学：教师指导学生自学【阅读教材】P59-62页有关内容，并结合投影分析讲解，使学生初步了解玻璃管（棒）简单加工的知识。 教师示范讲解：在学生自学的基础上，教师边示范，边讲解煤气灯或酒精喷灯的构造及使用方法，玻璃管的“截”、“弯”、“拉”、“熔烧”基本操作技术。 学生合作探究：以两人为一个小组练习煤气灯或酒精喷灯的使用方法，玻璃管加工的基本操作技术。 2．塞子与塞子的钻孔 指导学生自学：教师指导学生自学【阅读教材】P62-63页有关内容，使学生了解塞子的种类、塞子大小的选择、塞子钻孔的方法。 教师示范讲解：在学生自学的基础上，教师边示范，边讲解塞子钻孔的基本操作技术。 学生合作探究：以两人为一个小组练习塞子钻孔的基本操作技术。 3．仪器的连接与装配 教师示范讲解：教师边示范，边讲解仪器的连接与装配的方法及注意事项。 学生合作探究：以两人为一个小组练习仪器的连接与装配的方法。 4．综合实践操作 以小组为单位，学生完成教材P64页【活动内容】中的2、3、4、5几个活动任务，并在班内展示作品，教师进行评价。 四、小组讨论完成本任务的【思考题】的1、2、3、6小题。 五、作业： 【思考题】4、5小题。 任务二 溶液的配制 【教学目标】 1.知识目标 理解物质的量浓度的概念；掌握配制溶液的方法。 2.能力目标 正确使用托盘天平、量筒、容量瓶等仪器，熟练配制一定物质的量浓度的溶液，提高动手操作能力。 3.情感目标 通过对实验误差进行分析，培养学生认真严谨的工作态度。 【教学重点、难点】 教学重点：配制溶液的计算方法和操作步骤。 教学难点：物质的量浓度概念的理解及容量瓶的使用方法。 【教学多媒体及教学方法】 本模块任务二通过“自学探究—示范演示—合作练习” 的教学程序，充分发挥学生自主学习的主动性，调动学生合作探究学习的积极性、培养学生动手操作的能力。 使用教材模块三中任务二【你知道吗】以及【阅读教材】。 本任务可分为四部分，对每一部分的学习结合采用自学法、讲授法、演示法、观察法、讨论法、练习指导法等不同教学方法。一是通过自学指导、分析讨论等方法，初步理解由固体实剂配制溶液、浓溶液稀释配制溶液（或液体实剂配制溶液）、一定物质的量浓度溶液的配制的方法及操作步骤；二是通过示范，讲解容量瓶的使用方法；三是通过指导，练习溶液配制的操作步骤及要领；四是指导学生分析实验数据，初步学会实验误差的分析。 【课时安排】 3课时（135分钟） 【教学建议】 根据教材，溶液的配制可作为一个独立的任务，教学中应交替使用教材、实物和幻灯片。立足学生的实际，采用自学指导、合作探究、示范演示、练习指导等多种教学方法，使学生积极参与到教学活动中来，注重学生动手能力的培养。 【教学过程】 一、任务导入 利用教材模块三中任务二【你知道吗】，创设问题情景导入新课。 二、任务准备 1．复习物