2016动画形象设计（湖人版）授课教案：动画形象设计概论.docVIP

动画形象设计（湖人版）授课教案 一、课程教学目的和要求 二、课程教学重点和难点 （一）教学重点：（二）教学难点：多媒体课件讲授、数位板绘画示范、经典动画形象分析、课堂讨论。 四、课时安排 总课时：课时 第一章 课时 第章 8课时 第章课时 第章 课时五、考核方式 采取与平时成绩综合评定的方法。成绩占60%，由教研室集体评定，平时成绩由任课教师评定，占40%。 六、参考教材 第一章 教研室：教研室 教师姓名： 课程名称 授课专业及班次 09级数字媒体影视动画、游戏动漫班 授课内容 授课方式及学时 课堂讲授 课时 目的要求 重点与难点 讲授内容及 时间分配 1、 4课时 2、 4课时 教 具 参考资料 教学内容： 这与绘画基础的素描造型课的基本原理相同。我们所观察到的任何一个自然形态都是由多种几何形所构成的，这些大的几何形组成了自然形态的基本骨架，在观察和绘画形象时应从大处着眼，将自然形态的物体加以划分，以几何形化的思维方法来观察分析它，从而便于我们画出它的基本形态。 （二）夸张变形 前面我们谈到夸张变形是动画形象设计中最常用的方法，夸张变形是在了解自然形态的结构基础上来进行变形的。夸张变形不是随意的扩大或缩小，而是根据自然形态的内在骨骼结构、肌肉和皮毛的走向变化来进行的。夸张手法可分为以下几种： 1、整体夸张。 2、局部夸张。 3、错位移形。 4、服饰道具的夸张。 （三）拟人化处理 在动画形象设计中，对于动物、植物、道具等形象的设计往往采用拟人化的手法进行处理。人可以直立行走，而在形象设计中对动物类角色就是让其直立，像人类一样奔跑跳跃，完全模拟人的动作，再将人类的语言、性格、服饰等赋予这些角色，使它们好像完全是生活在我们周围的朋友。迪斯尼的米老鼠、唐老鸭，中国动画里的孙悟空、猪八戒、黑猫警长等都是采用了拟人化的设计手法。 2