2016中职试验教材应用文写作（高教版 王崇国编）电子教案：招标书.docVIP

《应用文写作》电子教案 教材版本：中等职业学校课程改革试验成果教材 模块11 招标书 投标书 【教学目标】 知识目标 1.了解招投标书在经济生活中的重要作用； 2.掌握招投标书的写作要求。 能力目标 掌握招投标的操作流程；熟悉标书中的各种要件。 情感目标 培养学生竞争意识，在经济生活中按规律办事，慎重考虑风险。 【教学重点】 掌握标书的写作要件；了解标书的法律效力。 【教学难点】 由于学生缺乏行业知识，写作难免空洞，可考虑设计一些具体情境,弥补学生专业知识的不足。 　　 【教学媒体及教学方法】 案例教学法； PPT课件演示教学法；学生模拟招投标现场会。 【教学时数】2课时 【教学过程】 第一环节 导入（5分钟） [演示] 教师用PPT课件演示案例导入，使学生认识标书写作在经济生活中的意义。 [分析] 招标、投标是商品买卖、服务和工程承包的一种交易方式，是一个过程的两个方面。招标要写招标书，投标要写投标书。 以招标、投标为手段开展生产和商品经济，是社会主义商品经济的必然要求，有利于打破垄断行为，形成公平、公正、公开的竞争机制，促进企业生产效率的提高。 第二环节 新课讲授（60分钟） 一 招标书 （一）招标书的概念、特点和分类 [讲解] 1.概念 由招标单位公布标准和条件，提出价格，公开招人承包建筑工程或承购货物（商品）叫招标，由此而形成的文字称之为招标文书，简称招标书。由于招投标是一个经济活动的双方（或多方）参与行为，因此招投标书的特点与分类也大致相同。 公示性 2.特点 具体性 规范性 （1）按内容分：工程项目、商品交易、承包或租赁、科研课题招投标 3.分类 （2）按范围分：有国际招投标、国内招投标。 （3）按期限分：长期招投标、短期招投标 [学生讨论] 学生根据招投标书的概念和分类，讨论各自所见过的招投标项目。 （二）招标书的写法 [讲解] [演示] 教师用PPT演示“例文参照”中的具体文本，以文本为例，分析标书写作的注意事项。 [学生讨论] 学生阅读“小贴士”，讨论标书写作中的常式和变式，根据不同的项目和要求，对标书作灵活处理。 2 标题：招标单位+标的名称或事由+文种 招 标 书 的 构 成 （1）前言。主要写招标单位的招标根据、目的、项目（或产品）名称、规模、招标范围等。 （2）招标内容和项目。这是标书主体，名称、价格、数量等要素要写明确。 （3）招标步骤。一般包括起止时间、有关条件和要求，以及开标的方式、地点、时间等。 正文 落款、日期：招标单位名称（盖章）、地址、联系方式等。