2009年湖南省对口招生语文试题基本要求及考试大纲.docVIP

2009年湖南省对口招生语文基本要求及考试大纲一、考试基本要求(一)基本知识和基本技能的考试要求1、熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的普通话知识；2、正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体；3、了解常见文体（记叙文、说明文、议论文、应用文、小说、诗歌、散文、戏剧）的特点；4、能阅读浅易古代诗文。(二)语文应用能力的考试要求1、能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决；2、对信息资料进行筛选、辨别、整合；3、学会与学习、生活、就业相关的常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）的写作；4、在特定场景能用口语简明、准确地表达意思；5、书写规范，有一定速度。(三)突出职业教育特点的考试要求1、注重语文课程人文性和工具性的结合，突出语文综合素养的培养，不片面追求知识的连贯性、系统性，做到既有利于学生学习、就业，又有利于学生可持续发展；2、注重知识的适用性和应用性，从满足学生学习、就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作基础；3、结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读和写作考试材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性。（四）考试能力要求对口招生语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级： A．识记　指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B．理解　指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层次。C．分析综合　指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．表达应用　指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 E．鉴赏评价　指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。二、考试内容(一)语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1．识记? A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2．表达应用? D（1）正确使用标点符号（2）正确使用词语（包括熟语）（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明等（4）扩展语句，压缩语段（5）选用、仿用、变换句式（6）正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、反语等（7）掌握口语交际（包括主持、应答、介绍、赞美、批评等）的基本方法(二)文学常识、文体常识识记 A(1)识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作 (2)识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作 (3)识记常见文学体裁（诗歌、小说、散文、戏剧）常识及一般文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）常识(三)阅读现代文阅读能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说1．理解? B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含义2．分析综合? C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度(5) 说明文章的写作特点(6) 发现、修改文章中的错误信息古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文（以基本篇目中的古代诗文为主）1．识记? A默写基本篇目中要求背诵的诗文篇目? 2．理解? B（1）理解常见文言实词在文中的含义常见文言实词：安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、卒、左，共110个（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之，共12个（3）理解词类的活用词类活用：名词活用为动词，名词作状语，动词、形容词使动用法，动词、形容词意动用法等（4）理解与现代汉语不同的句式与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等（5）理解并翻译文中的句子3．分析综合? C（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度4．鉴赏评价? E（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度?(四)写作能写记叙文、议论文、说明文和常用应用文（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）书写规范，标点正确（7）用词贴切，文句有表现力（8