上机教案8.docVIP

湖南机电职业技术学院教案 备课组长签名： 　　教师签名： 班级 电气0601、02 电气0603 电气0604 电气0605 日期 2007/12/5 2007/11/7 2007/11/9 2007/12/7 基本课题（第几章、第几节课题和名称） 实验八 二维数组的应用 教学目的（能力教学和素质教学） 通过本次课的实践学习，使学生掌握C语言中二维数组的各种应用及多维数组的相关概念 难点和重点 重点：二维数组的应用 难点：应用二维数组编程 教学过程（教学环节、方法和时间分配） 教学方法：实践操作，讨论及讲解结合，任务与考核结合 教 学 过 程 Ⅰ 组织教学 5分钟 1、清点人数； Ⅱ 新授（配合幻灯片） 80分钟 10分钟 60分钟 一、本堂课任务说明 任务一：二维数组的定义 任务二：二维数组的引用 任务三：二维数组中的for循环 任务四：应用二维数组编程 题目如下：有一个3×4的矩阵，要求编程序求出其中值最大的那个元素的值，以及所在的行号和列号。 先由学生自行解决，书写程序。可讨论 教 学 过 程 main() { int i,j, row=0, colum=0, max; static int a[3][4]={{1,2,3,4},{9,8,7,6}, {–10,10, –5, 2}}; max=a[0][0]; for (i=0;i=2; i++) for (j=0; j=3; j++) if (a[i][j]max){max=a[i][j]; row=i; colum=j;} printf( max=%d,row=%d, colum=%d\n , max, row, colum); } 输出结果为： max=10, row=2, colum=1 二、学生操作及辅导 在此过程中，要加强巡查，注意和学生交换意见。 发现存在的问题，要即时处理； 发现学生中好的解决方法，要给予肯定并加以推广。 进行检查，记录成绩 三、本堂课的整体评价（可以与课堂小结合并） 如果是 同一门课的不同班级不同时间，应该分别给出评价。 5分钟 Ⅲ 课堂小结 4分钟 本课堂：1.二维数组 2.多维数组 Ⅳ 作业 1分钟 1、预习数组 2、课后习题 Ⅴ 课后分析 1