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关于民办高校大学生思政课可接受度的调查与研究 　　Survey and Research on the Acceptability of Ideological and Political Course to Private University Students 　　Huo Aixiang；Xu Shuhua；Jane；Xing Bo； 　　Yuan Qinying；Yuan Na 　　（Xian Peihua University，Xian 710125，China） 　　 　　摘要： 如何提高民办高校大学生思政课的可接受度,是高校思政课长期关注的重大课题。本文就当前民办高校大学生思政课教学接受状况进行了调研与系统分析，并在此基础上提出了提高民办高校思政课可接受度的对策。 　　Abstract: It is a great long-term task about how to improve the acceptability of ideological and political course of private university students. We had investigated the acceptability for ideological and political course of private university students, and we also had conducted a systematic analysis of data. In conclusion, we gave lots of countermeasures which can improve the acceptability of ideological and political course of private university students. 　　关键词： 大学生 思政课 可接受度 　　Key words: university student；ideological and political course；acceptability 　　中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）29-0253-02 　　0引言 　　大学生思想政治课可接受度是指大学生在接受思想政治教育的过程中接受、理解、认同思想政治教育活动的程度。大学生思想政治可接受度不仅反映他们在接受思政课教育过程中的积极认知、情感转化、意志培养、信念的确立，而且也体现在日常思想道德行为的转变之中。受教育者对教育信息的认同及态度或行为改变的程度越大，思想政治教育接受性就越高，思想政治教育的效果就越好。 　　但是当前大学生思政课的教育效果却并不理想，这与高校思政课的重要性极不相称。高校思政课究竟在哪个环节上出了问题，怎样才能提高高校的思政课效果，怎样才能提高大学生对思政课的可接受度,理论界、教育界对这些问题都极其关注，本文拟对这些问题作一些探讨。 　　1民办高校大学生对思想政治理论教学接受状况的调查与分析 　　为了准确地把握大学生对思政课的接受状况，特别是了解民办高校大学生思想政治课教学中存在实际问题，从而有针对性地进行教学改革，以提高教学的实效性，我们课题组精心设计了《大学生对思政课教学接受状况的调查》问卷表，本研究于2010年9月和2011年3月分两个批次，并针对国内6所民办高校不同性别、不同年级、不同专业的1000名学生实施抽样调查，共发出调查问卷1000份，收回有效问卷962份，问卷有效率达95.1％。其中，学生党员占12．5％，城镇与农村的生源比约为1∶1．46，男女生比例基本相当。接受调查的大学生覆盖文、理、工、法、医、艺术等十几个学科的多个专业，包括大专和本科从大一新生到毕业班各个年级，所以调查结果具有一定普遍性。 　　本次调查所得到的数据全部运用SPSS 11.0统计软件进行了科学的统计分析。所有描述性统计分析的结果综合显示： 　　1.1 大学生对思政课有一定的认同度根据调查，有80．3％的大学生认为，有必要接受思想政治教育，感到通过大学的思想政治理论教育有一定收获或收获很大的大学生有56.4％和12.5%，其中62．1％的学生认为思政课教学可以提高个人修养，对大学生思想政治观念的形成和今后的发展有一定的帮助。数据表明，我国民办高校的思想政治教育工作已经得到大多数学生的认可，高校思想政治工作的巨大作用也日益显现。 　　1.2 大学生对思政课教学的接受效果不够理想调查结果表明，认为接受状况好和较好的分别占15%和27%；有一半（48.8%）的学生接受状况一般，有9.2%的学生接受状况差或无所谓。所谓接受状况一般，可以理解为，对基本原理、观点和价值能有一