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优化培养模式下的工科院校艺术设计专业学生职业素质探讨 　　摘要： 分析了工科院校艺术设计专业学生的职业素质与就业现状，针对当前工科院校艺术设计专业学生职业素质相对较弱的现实情况，阐明应着眼于根本，加大力度优化专业培养模式，构建有特q色的工科院校艺术设计专业体系，强化学生职业素质，提高他们的就业与创业能力。 　　Abstract： Based on analysis of students professional quality and employment situation of art and design major in engineering college, aiming at its weakness, this paper presents that we should pay attention to foundation, optimize professional cultivation model, construct system of art and design major in engineering college, strengthen students professional quality and improve their employability and entrepreneurship. 　　关键词： 培养模式；优化；工科院校；艺术设计；职业素质 　　Key words： training mode; optimization; Engineering Colleges; art and design; professional quality 　　中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）18-0259-02 　　0引言 　　教育是面向未来的事业，今日教育塑造出来的人才在很大程度上决定着明天世界的风貌。可以说，所有的教育都是对未来景象的一种反映。上世纪50年代初，我国对高等学校进行院系调整，理、工、文分家，一批学科结构单一的工科大学应运而生，一个以专门学院为主体的学校设置模式和按行业或产品设置专业的格局逐步形成。这种调整后所形成的影响和带来的问题，人们现在已有目共睹，并形成一定的共识：即这种培养模式塑造的学生职业素质上已跟不上时代和社会发展的需要，他们无法面对新世纪的挑战。痛则思，思则变。面对挑战，唯有应变以对。 　　1工科院校艺术设计专业学生的职业素质与就业现状 　　工科院校开办艺术设计专业一般是近几年的事，起步比较晚。很多院校所开设的专业停留在一个较原始的模仿状态，基本上都是将文科类院校或专业美术学院所开设的艺术设计专业的科目和教学课程照搬过来，致使工科院校的艺术设计专业无工科院校的办学特色。虽然近些年招生规模在不断扩大，但是艺术设计教育的条件还停留在过去的基础之上。教师缺乏艺术设计的实践和全面系统的训练。高职称、高学历的教师比较缺乏，从事艺术设计教学工作的能力尚显不足，一些专业教师是刚毕业的研究生和博士生，缺乏实践经验，也缺乏教学方面的经验。因办学时间、经验、专业影响力无法和专业美术院校及其他文科大学相提并论，学生缺少实践的机会，使得毕业生专业技能不强，实际工作能力差，用人单位给出的待遇不高。从而使工科院校的艺术设计毕业生就业存在很大的压力。另一方面，毕业生对工资的期望值又很高，频繁跳槽，用人单位更不愿意对毕业生进行“二次”培训，因而毕业生更缺少实践的机会，实际工作能力得不到有效提高，形成恶性循环，直接影响就业。以上情况充分反映了当前工科院校艺术设计专业学生职业素质相对较弱、学生就业与创业能力相对薄弱的现实。 　　2优化培养模式，构建有特色的工科院校艺术设计专业体系 　　针对当前工科院校艺术设计专业学生职业素质相对较弱的现实情况，为了强化他们的综合职业素质，提高他们的就业与创业能力，我们应着眼于根本，加大力度优化专业培养模式，构建有特色的工科院校艺术设计专业体系。在工科院校中设置艺术设计专业应该突出自己的长处，应该结合工科院校的特点，在工科专业的这块土壤里种植出具有工科特色的艺术设计专业。具体来讲，需从培养目标定位、师资建设、课程设置、教学手段创新等几个方面做起。 　　2.1 找准目标定位工科院校艺术设计类专业人才的定位是创新能力、实际设计能力和适应能力三方面结合、实践能力强的应用型高级专门人才，主要培养从事一线实践工作的高级应用型人才，强化创新意识的培养，强化艺术修养的培养，强化实践教学和突出工程训练。 　　2.2 在师资队伍建设方面形成特色师资的问题是办学中的重要问题，教育水平的高低实质是师资水平的高低。良好的师资配置及学风，高水准的学术水平和教学水平都是依靠师资的素质而定。目前，我国的设计教育还相当年轻，教