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新就业形势下高校艺术设计人才培养模式探究 　　摘 要：从我国当前的就业状况可以看出，各行各业都出现了就业形势严峻的现象。目前我国高校艺术设计人才就业环境相对紧张，存在着毕业生不能满足市场需要的问题。对当前艺术院系设计专业大学生就业能力培养过程中的一些问题进行分析，对新的培养模式进行探索与分析，旨在提升艺术设计专业学生的实践能力，满足新形势下市场对实用型艺术设计人才的需求 关键词：新的就业形势；高校艺术设计人才；培养探究 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）12-0118-02 随着我国社会经济水平的不断提高，高等教育的大众化和普及也为大学生就业提出了新的课题。近十几年来，我国很多高校开始设置艺术设计专业，招生数量也在不断扩大。由于急于开设专业和大量招生，使得艺术设计专业培养模式出现比较严重的趋同化，毕业生能力也极为同质化，艺术设计毕业生就业难问题逐渐凸显出来。艺术设计专业教育本身就具有很强的专业性以及艺术设计专业培养目标的单一性，一方面可以为艺术设计专业毕业生提供良好的就业优势，另一方法也造成就业渠道的单一，使得学生在就业领域遇到诸多的困难。特别是各高校在艺术设计专业培养模式的互相复制，造成对艺术设计专业教育特殊方式的探索和具有自身优势的课题体系建设的忽视，导致在培养模式、教学方式、课程内容等多方面有缺乏有针对性的研究，不能形成独有特色的培养模式和具有差异化能力的学生，最终导致大量学生的同质化竞争，一些岗位竞争十分激烈，另一些岗位无人胜任，一些学生在新的形势下就业困难。可以说，新形势下就业困难是对高校现有培养模式的一次挑战，为了解决这一问题，高校应当深刻思考，在艺术设计专业培养过程中充分结合艺术设计教育的特殊规律和自身条件，建设具有差异化的培养模式，从而满足现代社会对多样性设计人才的需求 一、高校艺术设计人才培养的现状 1.高校艺术设计专业培养模式落后。高校培养模式落后是影响艺术设计人才就业能力培养与提升的重要原因之一。艺术设计人才在高等院校受教育阶段所获得的专业知识以及实践技能，是他们未来就业能力的重要保障。艺术设计人才技能素质的高低，与学校的师资力量、办学理念、基础设备、文化素养、专业实践机会以及对接社会市场需求等因素有着重要的关联，但是当下一些高校的教育模式缺少其中一些重要的环节。沿袭传统的培养模式，只为艺术设计人才提供单一的高校教育资源，缺少与市场对接的培养环节，就很难实现艺术设计人才全面能力的培养，如果适当地增加学校理论知识和专业能力培养与职业技能训练和企业实践环节的对接的话，艺术设计人才的才能真正全面提升自身素质，将理论知识转化为生产力，满足市场对应用型人才的需要。但是在当前受各高校传统教育模式和惯性思维的影响，使得艺术设计人才的专业知识和实践技能的融合受到一定影响，再加上学校学生数量增多，而教师教学环节的弱化使得教学质量难以保障。虽然近些年很多高等艺术学校认识到传统艺术设计人才培养模式存在的问题，但由于改革或变革的复杂性，都在教学模式、培养模式、课程改革等方面有一定的探索，但是进展缓慢，没有形成全新、成熟的教育体系和培养模式 2.高校培养艺术设计人才未能与社会接轨。在培养艺术设计人才可持续发展的就业能力中，多数高校的艺术设计专业教育在培养适应社会多边需求和符合应用型人才等方面都面临严峻的考验。随着社会经济的快速发展和变化，社会和大众对艺术的审美和需求都在发生着变化，尤其在当下是物质水平的快速提高、信息媒体的飞速翻新，人们对艺术产品提出了更高、更多、更快的要求。而在高校艺术教育中，大部分都是沿袭以往的教学经验对学生进行培养，使得学生们在堂课上仅仅学会了早期或者“陈旧”的专业理论知识，而对于当下社会变化和流行的艺术风尚、流行元素、审美观念、生产技术、新型材料等缺乏相应的了解，造成专业学习与社会现实及大众需求之间的偏差以及供需节奏失衡等问题，从而使得毕业生进入社会后还需进行进一步的学习和培训。延长实习期，增加企业的投入和成本，客观上降低了毕业生的就业竞争力。因此，高校在培养艺术设计人才时应当与社会接轨，在大学生在校学习阶段要多关注社会发展状况和社会需求等。学校和教师时刻与社会保持紧密的联系和互动，将必威体育精装版的设计理念和设计方法、技术、材料等及时地传授给学生，使得学生不脱离社会现实，成为与时俱进的现代艺术设计人才 3.艺术设计人才缺乏职业规划。社会信息交流网络化和经济多元化对传统的教育模式和学生行为以及思维带来系列的影响。大学生与社会的接触和沟通渠道多元化和丰富化，影响到了大学生的专业学习动力和专注力。受到各种信息和社会现象的影响或干扰，学生学习劲头下降、自制力减弱、学习规划和执行落实能力降低，特别是在对电子产品的使用过程中产生了依赖心理，客观上忽视