大学生心理健康教育的缺失及路径创新与重构①.pdfVIP

2016 NO.17 科技资讯 SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION 学 术 论 坛 DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.17.137 大学生心理健康教育的缺失及路径创新与重构① 刘亦明 (保险职业学院 湖南长沙 410114) 摘 要 :大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦之时代重任,因此,他们拥有健康的心理状态,不仅有利于他们自身的 茁壮成长,而且还有利于高校各项工作的顺利开展与和谐校园的构建。该文从个人、家庭、学校、社会这4个维度,分析了导致当 前大学生在心理健康方面缺失的主要原因,为提高对大学生心理健康教育的实效性,建议从提高个人心理健康水平、注重家庭 教育环境、学校要专兼结合与齐抓共管、优化社会心理环境这4个方面进行重构。 关键词 :思政工作 心理健康 缺失 重构 中图分类号:B844.3 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2016)06(b)-0137-02 由于大学生受出生的家庭背景、生活的社区环境等方面的不 导,此类大学生很容易会因为日常琐事导致不和谐事件的发生。 同影响,导致了他们的心理健康水平呈良莠不齐态势,为此,为了 1.3 高校思政工作的缺位 素质教育的纵深推进为培养大学生健康、健全的人格,加强对大 走访发现,大部分高校在正常开展思政工作时,能按照中央十 学生心理健康教育方面的研究是非常必要的。 八大会议精神的具体要求,对大学生进行了系统的政治思想教育 工作,但在心理健康方面多是捎带而过。诚然,由于心理活动具有 1 缺失原因的分析 不外显的表征,大学生在复杂的生活环境中,心理活动方面的信 为该研究的需要,笔者围绕当前大学生心理健康教育,通过调 息不易被思政工作者捕捉与发现。同时,由于就业市场人才竞争 查问卷统计,结合专家访谈的结果,将导致大学生在心理健康教 的激烈,部分高校为提高该校在读大学生毕业后的就业率,工作 育方面缺失的原因进行整理、归纳为如下几方面。 重心偏移,重视对大学生实用技能的培养与综合能力的提高,思 1.1 个人成长中的忽略 政工作中的诸多细节,例如：心理健康教育、生命安全教育、社会 走访发现,在大学生的现实生活之中,部分大学生在生活上只 责任感等方面的工作,由于人力、物力、财力的缺位,时间和空间 要有困难就电话告知父母,心理不愉快就借酒浇愁,不知道锻炼 的有限而被疏忽。 自己的心理承受能力,或者通过向朋辈倾诉、向辅导员寻求对策， 1.4 不良社会风气的负面影响 或者采用体育锻炼活动的方法来发泄个人的负面情绪。相关研究 我国已进入发展的新阶段,但在个别领域,其实存有利益固化 表明,已被媒体曝光的大学校园案件之中,“大学生案犯”多是因 的藩篱,在遮挡着改革开放的深入发展,阻碍着依法治国前进的 为他们心理健康有问题,日积月累后,得不到正规途径解决所致。 步履。所造成负面影响,通过网络等媒介渗入校园。心理发展上处 1.2 家庭教育的缺失 于可塑期的大学生,在个别负面因素的影响下,就可能导致看不 改革开放的成果惠及千家万户,绝大部分大学生出自富足家 清主流方向,产生心理上的失落。再者,社会大众在评论一个大学 庭,他们从孩提时代开始,在监护人的周全照顾下,童年和青少年 生时,往往只片面地盯着他们就读时高校的级别、文凭学历、所学 期间过得顺畅无忧,生活上几乎没有遇到过大的挫折,心理上没