浅析教育管理观念革新与高职院校学生管理.pdfVIP

GUANLlZONGHENG I 筐理纵横 浅析教育筐理观念革新与高职院校 学生筐理 吴艾辉江苏建筑职业技术学院221 11 6 高职教育是我国高等教育的重要组成部分，随着高等教育管理观念的不断革新，传统的管理体 制和管理模式巴逐渐不能适应教育发展的要求，高职院校学生管理工作急需创新发展。本文分析了 高等教育管理观念的革新特点， 探究了教育管理观念革新新形势下，高职院校如何实现学生管理观 念的有效转变，旨在提高高职院校学生管理工作厦量，促进高职院校快速发展。 教育管理;观念革新; 高职院校; 学生管理 佳，限制也高等教育筐理观念的革新。 因此，要提高高 1 高等教育曾理观念革新 等教育的管理水平，实现教育雷理观念的革新，就要认 丁 1 强调民主观念 清依法治校在学校管理中的重要↑圭和迫切性，在教育筐 高度关注涉及 自身利益的事务是高职院校学生的一 理中强化法制意i只。 个重要特点，对于许多事情，高职学笠都有自己独特的 认知相看法，因此，真相对于传统的管理方式而言，离 2 高职院校学生雷理观念有放转变途径探究 职院校学生管理应该进一步体现雷理的民主性，实行人 2.1 营造民主氛围，调动学生参与教育筐理积极性 文化筐理。而传统管理理念中，学校往往采用命令式的 自由、 民主的氛围是学生创新性人格形成与发震的 模式对学生进行管理，筐理效果不佳，甚至造成学生的 重要外部条件，然而，目前的高职院校中，在学生筐理 反感情绪。教育管理观念革新，应进一步凸显学笠的主 方面，对学生自主学习往往重视不够，再加上统→尘的 你地位，强调学校应该努力为学生营造一个民主、平等 教育与管理模式以及教育管理人员权威式的姿态，更是 的环境， 以尊重学生主体地位，保持学笠积极参与学校 让高职学生的学习处于被动状态之中。要促进学尘的全 管理工作的热情，集聚学笠向心力，共同实现学校人才 面发展，高职院校在日常教学中，首先就要保障学笠 自 培养目标。 主学习的权利，努力营造民主、 自由的学习氛围，遮免 1.2 强化服务观念 规训i舌教育筐理，激发学生学习的自主性相创新性， 让 现代社会处处强调服务意识，学校管理工作也不例