校企合作德技相生和谐育德.pdfVIP

校企合作 德技相生 和谐育德 吴修淳 （重庆市永川职业教育中心） 摘 要 德育难，中职德育工作难上难。如何提高中职德 学校秉承立德树人的办学理念，坚持以“特色铸品牌，和 育工作的有效性，成为众多中职学校、中职德育工作者关注的 谐促发展”的思想引领学校内涵发展，遵循“以德育为首位， 焦点。近几年来，通过“校企结合，整体构建德育特色体系； 以文化为基础，以教学为中心，以技能为重点，以就业为保 工学互动，积极搭建学生成长平台”的方式进行德育实践与研 障”的办学思路，以市场需要设专业，以用人要求定标准，以 究。在研究中，我们发现“校企合作，德技相生，和谐育德” 校企结合为平台，积极推进管理改革和教育教学改革，实现了 不失为一种有效的中职德育特色模式。 办学模式和办学机制的转变，构建了完善的德育体系、校园文 关键词 中职德育 教育管理 德育模式 化体系和技能训练体系，着力培养德才兼备的复合型人才。 德育难，中职德育工作难上难。如何提高中职德育工作的 2 校企合作，整合德育资源，构建德育特色体系 有效性，成为众多中职学校、中职德育工作者关注的焦点。经 校企合作，是中职发展的必由之路。这是中职教育和 过多年的德育实践与研究，我们发现“校企合作，德技相生， 中职学生的特性决定的。学校从2000年起先后与重庆永川飞 和谐育德”不失为一种有效的中职德育特色模式。 达机械公司、重庆航凌电路板厂、深圳富士康集团公司等用 1 厚积薄发，传承职教文脉，塑造德育特色 人单位建立了校企合作关系。学校不断吸收企业经营战略思 重庆市永川职业教育中心办学积淀深厚，办学成就显著。 想，大力推理实一体化教学，积极化解企业用人需求给学校 学校由中专校永川城建校、省重点校城关职中和永川实验中学 教育带来的压力。 先后整合而成。有65年办学历史，33年职业教育办学历史。是 2.1 坚持育人宗旨，实施全员育德，完善德育管理体系 国家级重点中等职业学校，国家综合性实训大基地，全国西部 学校成立了德育工作领导小组，校长负总责，分管领导具 大开发突出贡献集体，全国创建平安校园示范学校，国家级德 体负责，党总支书记全面监督，常年聘有法制副校长和法制辅导 育科研先进实验学校，全国百所德育示范校，“国家中等职业 员，设有德育处、团委、教育科研室、保卫科、心理咨询室、关 教育改革发展示范学校建设计划”第三批立项建设学校。重庆 工委、“四结合”领导小组等机构，专人负责德育工作。 市职业教育先进单位，重庆市德育工作先进集体，重庆市第二 学校明确提出和实践了“和谐育德”的德育理念，以校 届中等职业学校职业技能大赛承办校之一。 企合作为平台，整体构建德育工作体系，建立了学校、家庭、 价自己。在此基础上，教师还要针对每个学生的情况，引导他 于他们；在心灵上多与他们沟通、抚慰；帮助他们查原因、解疙 们找准位置，设计人生，选择自己的出路，使之在就业后的职 瘩；提醒他们，换工作不如试着换心情；也告知他们一个道理 业生涯各阶段：职业初期、职业稳定期（发展期）职业衰退期 ——“存在即合理”；提醒他们多做自我检查，在作横竖向对比 能够正常渡过，以后才能把就业转变为确定的职业，最后把职 时，要正确比较，不要只看消极面，而要多看积极面，学会从对 业变成自己的事业。 立面看问题。总之使他们能正确把握并走好每一步，做到把他们 4 教师应当是学生就业后的后期服务员 扶上马，再送一程。 人才能正常流动是社会生产力进步的标志之一。企业间在 总之，社会在进步，社会主义市场经