让学生学会…….docVIP

让学生学会…… 　　【摘要】在学校里,对学生的教育应当是最主要的东西。教师,尤其是班主任,必须是促进学生自主学习的促进者,学生灵魂的塑造者和学生美好人生的导航者。在大力推行素质教育的今天,我们的教师,特别是班主任,不仅承担着传授知识的重任,更担负着塑造灵魂的使命。 　　【关键字】班主任;学会 ;素质教育 　　 　　班主任工作是一项极其复杂而又充满艺术性的工作,班主任在整个“塑造人类灵魂”的工作中扮演着极其重要的角色。“师者,传道,授业,解惑也!”工作中,我本着“以人为本”的工作理念,以科学发展的观念开展自己的工作: 　　1 让学生学会做人 　　学会做人,是素质教育的要求之一。我们培养的若是个道德品行不高尚的人,那就是社会的“危险品”。基础教育阶段的孩子,是非判断力弱,防腐拒变能力差,加之当今社会环境各种不利因素的影响,使得我们班主任的工作变得更加重要。“一切从娃娃抓起”,这不仅是实现“四化”的需要,更是构建和谐社会的要求。 　　工作中,我除了在学习上给予输导,学生工作中给予指导,学生生活上给予帮助之外,思想教育还贯穿始末。学会做人,是摆在我们老师面前的一项长期性的工作。在我的工作中我以“在家做个听话懂事的乖孩子,在校做个合格的小学生!”鞭策、教育学生,并以此作为班训。 　　我将思想教育融入到了工作中的各个环节。如:在教学《只有一个地球》一文中,我因势利导向学生渗透了爱我家园,保护环境的教育,学生们深受影响,并在一次野炊活动中将此落实到了实处。青山绿水盛情接纳了这群快乐的鸟儿,归巢时留下的只是一串串铜铃般的欢声笑语,除此之外别无它物。班会活动中,我时刻不忘在品行修养上展开讨论、教育。鼓励学生收集弘扬中华优良传统的小故事在班会上交流。一段段精辟的小故事在孩子们口中传诵,中华民族的优良传统也在他们身上得到发扬。在实施正面教育的同时,为了巩固成果,奖励先进,我还在班级中设立了多个奖项:拾金不昧奖、乐于助人奖等。一期来,让我收获到的是学生们不时上交归公的一角钱、半斤票,乃至于一串钥匙,一支铅笔。拾金不昧在这群孩子身上屡见不鲜。一次韩小芳同学在打扫卫生时拾得人民币15元整,交公后及时找到失主,让丢失钱而为一周生活无望的学生喜出望外;一次田进勇同学在校外拾得一串新居钥匙,及时上交,通过调查寻访归还心急如焚正准备撬们换锁的新居主人等等。在集体开展的活动中,我还组织学生编演了一幕话剧《远离网吧,远离危害》教育学生远离恶习。 　　2 让学生学会工作 　　 班干部,是整个班级中的领头人物,是架在老师和学生之间的一座桥梁。班级工作的顺利开展,班干部的工作不容忽视。在全面推行素质教育的今天,班主任承载着在日常的班级工作中培养一支具有团队意识、熟悉班级工作业务的班干部队伍。培养好一支会工作的班干部队伍在协助班主任管理班级中起到事半功倍的作用,同时也是对学生的一次锻炼。 　　 开学初,通过对学生的了解,及时组建了班委会。为了让各班干部尽快融入角色,发挥作用,我首先让各位干部明确自身职责,分配各自的主要工作任务,同时强调班干部不是一个孤立的个体,应该是一个分工明确相互渗透相互协作的团队。为此,在各干部明确职责后,我特意布置了班干部值日工作,让各干部之间形成联系,同时也是对干部的锻炼。为了让班干部尽快开展好工作,工作之初,我每天带领他们做好值日工作,由“带”逐渐过度到“帮”最后到“放”。但在整个过程中即使是放了,班主任还应对工作不定时地进行检查、指导、纠正。 　　 在我的指导下,班干部的工作开展的有声有色。在“放”的过程中,我给予了他们足够的空间。如:一次女生寝室发生了就寝后由谁关灯、闩门的争议。由此也使得寄宿女同学之间闹了些矛盾。我知情后,找来了寄宿中的女生干部,在对她们进行一番同学间要珍惜友谊,讲团结的教育后,对出现的问题不给予直接的解决,而是希望她们自己商议解决。我之后便扮演了一个暗中观察者的角色。几位女生干部领命后,当晚就集合全体寄宿女生。干部们首先对之前发生的不愉争吵做了自我检讨,之后跟全体同学一起商议解决问题的办法。在大家提出几种不同的办法后(有的说由几位班干部完成;有的说这应该是寝室长的工作;有的提议由大家轮流完成),几位班干部最后由大家举手表决。就这样“由大家轮流关灯、闩门”的提议一致通过。女生寝室的这场矛盾就这样化解了。了解到班干部们在处理解决这次事件中的表现我欣慰地笑了。 　　 班干部的工作开展了起来,班级工作也随之有了好的起色。在学校的日常管理评比中,班级工作较之以前有了很大的好转。 　　3 让学生学会生活 　　“学会做人、学会工作,还应学会生活”。素质教育培养的是一个全面发展的人才。学生最终都要长大,都会脱离老师的帮助,家长的关照。在当前的形式下,随着打工潮的剧增,留守儿童已经在各学校间涌现,并呈上升趋势。