转型社会下法律硕士教育制度改革研究——从本土困惑与域外经验的比较视角出发.pdfVIP

第29 卷第6 期 吉林工商学院学报 Vo1. 29,No.6 2013 年 12 月 JOURNAL OF JILIN BUSINESS AND TECHNOLOGY COLLEGE Dec.2013 转型社会下法律硕士教育制度改革研究 一一从本土困惑与域外经验的比较视角出发 仇晓光1 ，田阳2 (1.吉林财经大学法学院，吉林长春 130117 ; 2.上海乐富微小企业金融服务有限公司，上海 200000 ) [摘要]设立法律硕士的初衷是为国家培养一批高学历、面向法律实务的复合型人才。从专业设立至今十余年的发展， 法律硕士的招生规模越来越大，专业的发展呈现出一片繁荣。不过，繁荣之下是否有合适的土壤、扎实的根基以及笔 直辱实的树干，这些妥素决定了法律硕士的繁荣景象是内生性繁荣还是表面繁荣，是一时盛景还是长久发展的良好 开端。能否恰当解决业已出现的问题，关系到法律硕士是否能持续健康地发展。从法律硕士专业的发展现状、发展困 惑以及借鉴经验等视角出发，应积极在转型社会条件下探索中国法律硕士教育教学改革的路径与思路。 [关键词]法律硕士;培养目标;教学改革 [中圈分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 1674-3288(2013 )06-0103-03 [收稿日期] 2013-09-12 [基金项目]吉林财经大学商法优秀教学团队建设项目成果 [作者简介]仇晓光(1981斗，男，法学博士，吉林财经大学法学院副教授。 一、中国法律硕士教育现状 1.法律硕士的出现 自从 1995 年国务院学位委员会批准设立法律硕士专业开始，1995 年到 1999 年期间，法学本科学生也是 可以报考法律硕士的。 2000 年以后，法律硕士开始只面向本科为非法学专业的学生招生，法学本科的学生可 以报考法学硕士学位，这种分流措施使得法律硕士考生的报考压力得到了→定程度的缓解。同样是从2000 年开始，法律硕士开始实行全国联考。 2009 年，教育部将法律硕士分为法律硕士(非法学)和法律硕士(法学) 两个分支，这也意味着法学本科的学生又重新获得了报考法律硕士的资格。① 2.招生院校数量激增 随着改革开放进程的加快以及社会主义市场经济发展的需要，20 世纪末，中国的法律职业岗位出现了巨 大的人才缺口。基于此原因，1995 年国务院学位委员会批准设立法律专业学位J.M.( 全称为Juris Master)。 J.M.的设置主要参考了美国的法学博士J.D.( 全称为Juris Doctor)。②第一批准予招收法律硕士的 8 所高校从 1996 年开始招生。自此，先后有八个批次 115 所学校被批准具有法律硕士招生资格。而截至2004 年，这个 数字仅是50 所，尚未达到目前的一半。 3. 历史遗留问题仍未得到解决 法律硕士专业设置之初，部分专家呼吁进行法学教育体制改革，充分重视法律硕士，使法律硕士逐渐成 为培养法律人才的主渠道。[IJ然而近年来，法律的学位却越来越繁多，不仅有法学本科、法学硕士和法学博士， 还有法律硕士(法学)、法律硕士(非法学)和在职法律硕士，同时还有法学自考本科和成人教育等。一国法 ①由于在职法律硕士在报考人员成分、课程参与度以及教学模式上均与全日制法律硕士有所不同，且目前社会的在职型硕 士的认可度逐渐降低，故本文所研究的法律硕士教育暂不包括在职型法律硕士。 ②报考J.D.的考生必须获得四年制的学士学位。 103 • 律教育的得失，有关于国家法治的前途。但]体制的混乱不仅让刚入社会的毕业生们无所适从，也使得法律一 体化以及法律职业化的发展进程步履维艰。 二、中国法律硕士教育制度的困惑 1.法律教育与法律职业相分离 法硕教育从创立的初衷上看，就是要重新寻求法学教育适度的平衡点，即教育属性和法律属性的平衡 状态。[3] 要使法学教育与法律职业相衔接，实施法律的职业化教育，就要在培养目标、课程设置、教学管理以 及社会实践等环节向职业化教育看齐。然而从目前情况来看，各大高校对法律硕士大多