社会生态系统中供应链复杂性探究.pdfVIP

⑩I探索 suo 摘 要：在社会生态系统中，供应链作为一个复杂系统有着 自己的发展规律，本文基于系统论的复杂性研究对社会生态系统 中供应链的发展进行了探讨，并为中小企业在供应链中的生存提 出了想法。 关键词：供应链；复杂性；社会生态 社会生态系统中，供应链是社会 三论”：贝塔朗菲的一般系统论、维纳 派 。 化大生产分工状态下供给方为满足需求 的控制论、香农的信息论；② 20世纪 2．复杂性研究的主要思想 结成的网链结构，作为一个复杂的社会 60-80年代的 “新三论”：普里高津的 复杂性研究的重点是探索宏观领 系统，供应链的发展遵循着复杂系统的 远离平衡态的开放系统与 自组织的耗散 域的复杂陛及演化，以实现优化与控制。 发展规律，复杂}生系统的研究最早源于 结构论 、哈肯的协同导致有序的协同学、 主要复杂巨研究思想有三种。 系统科学。 托姆的连续过程导致的不连续结果的突 (1)一般系统论。贝塔朗菲于 变论；③20世纪 8O年代的复杂性系统 1937年创建 ，以系统、整体和整体性 一 、 复杂性研究 研究：以耗散结构论 、协同学等为代表 为研究对象，提倡 “整体大于部分之 1．概况 的欧洲学派，以系统动力学派 、适应性 和”的整体论观念。 系统论中的复杂性研究经历了三 系统学派等为代表的美国学派和以钱学 (2)自组织理论。复杂性系统研 个阶段：①2o世纪 30~40年代的 “老 森的开放的复杂巨系统为代表的中国学 究的第二代理论是自组织理论，自组织 2．课程内容设计 从听力、阅读、翻译与写作、口语四个 法，以 “动态”的方式有的放矢地把职 笔者分析了江西工业职业技术学 模块客观地评价被测试者在国际商务环 业资格证书课程考试的内容纳入课堂教 院经管分院高职商务英语专业学生参加 境中的英语应用能力。全国国际商务英 学，教会学生较灵活地运用外贸知识完 的全国国际商务英语考试的考核标准 语 (一级)的考试范围涵盖语言和商务 成一般外贸信函，重点要教会学生如何 后 ，尝试把考核标准纳入商务英语专业 两方面的内容，商务方面涉及国际商务 写出一封能吸引客户的开发信 ，运用信 教学计划 ，将考试内容融入课程体系中。 中的常见业务，突出国际贸易实务。考 函协商进出口货物的运输安排及解决托 现以外贸函电这门商务英语专业核心课 试要求：①阅读模块能读瞳商务信函、 收和信用证等结算方式下的相关事宜。 为例，探讨如何在外贸函电教学中融入 广告、备忘录、便条、通知、通用商务 全国国际商务英语考试内容，让学生既 单证等商务材料，能运用有效的阅读技 参考文献： 获得了阅读、翻译和写作英语商务信函 巧，掌握中心意思，理解主要事实和相 [1]林 熔 ．工学结合模 式下 岗课证融 能力，又帮助学生完成了考证的培训，提 关细节，并能够归纳推理。阅读速度不 通课程体系教学方案设计探究—— 高了学生考证的通过率 低于70词每分钟。②翻译与写作模块 以外贸单位实务课程为例 [J]．新课 下面先让我们认识一下全 国国际 能够在 30分钟内完成不少于 100词的 程研究 (高等教育)，2009(O8)． 商务英语考试这种新兴的考试。全国国 商务写作任务。涉及简历、备忘录、商 [2]边虹霞 ．商务英语专业课程设置研 际商务英语考试是2007年由商务部中 务信函、通知等应用文体。要求内容完 究——关于培养复合应用型人才的 国国际贸易学会发起， “全国国际商务 整、格式正确 、语言准确、语意连贯，能 探讨 [J]．辽宁工业大学学报 (社会