医学生对器官系统整合课程改革的评价调查分析--以齐齐哈尔医学院为例.pdfVIP

高校医学教学研究 （电子版）２０１６ 年６ 月，６ （２）：３１－３４ ＩＳＳＮ２０９５１５８２ ＣＮ１１９３０８／Ｒ ｍｅｄｔｅａｃｈｈｅｐｃｏｍｃｎ 教学一线 医学生对器官系统整合课程改革的评价调查分析 ———以齐齐哈尔医学院为例 李彦玮，张权，张春悦，姬薇娜，云长海 齐齐哈尔医学院，齐齐哈尔，１６１００６ 摘 要：目的 以学生的角度探讨评价器官系统整合课程的教学成果，分析课程整合的优势与不足。方法 经过 大量查阅文献后，调查问卷的方式，对我院２０１２ 级教改班进行的器官系统整合课程的满意度做出调查。结果 课 程改革增加了学科联系，有利于培养学生临床思维，可以提高其自主学习能力；同时课程整合也存在一些不足， 如缺乏系统完善的教材，授课教师缺乏器官系统整合知识，课程安排不合理，以及部分学生适应不了课程整合模 式的学习等。结论 器官系统课程整合的教学改革，是一个系统的改革，教学理念、教学方法、教师培养和教材 建设等需要整体布局，功能完善，才能取得较好的教学效果。 关键词：学生视角，器官系统，课程整合，评价，认知 ＴｈｅＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＥｖａｌｕａｔｉｏｎａｎｄＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｔｏｔｈｅＲｅｆｏｒｍｏｆＯｒｇａｎＳｙｓｔｅｍ ＩｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｂｙＭｅｄｉｃａｌＳｔｕｄｅｎｔｓ ＴａｋｉｎｇＱｉｑｉｈａｒＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ ＬＩＹａｎｗｅｉ，ＺＨＡＮＧＱｕａｎ，ＺＨＡＮＧＣｈｕｎｙｕｅ，ＪＩＷｅｉｎａ，ＹＵＮＣｈａｎｇｈａｉ ＱｉｑｉｈａｒＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｑｉｑｉｈａｒ１６１００６，Ｃｈｉｎａ Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｔｏｄｉｓｃｕｓｓａｄｖａｎｔａｇｅｓａｎｄｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓｏｆｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｗｉｔｈｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓａｎｄ ｅｖａｌｕａｔｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｕｌｔｓｏｆｏｒｇａｎｓｙｓｔｅｍｓｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎＭｅｔｈｏｄｓ Ｔｈｅｍｅｔｈｏｄｓｏｆｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｒｅｔｒｉｅｖａｌａｎｄｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅａｒｅ ｕｓｅｄｔｏｍａｋｅａｓｕｒｖｅｙｏｆｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎｆｏｒｃｌａｓｓｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｏｆｇｒａｄｅ２０１２ｉｎｏｕｒｃｏｌｌｅｇｅＲｅｓｕｌｔｓ Ｔｈｅａｄｖａｎｔａｇｅｓｏｆｃｕｒ ｒｉｃｕｌｕｍｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎａｒｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｔｈｅｃｏｎｔａｃｔｏｆｓｕｂｊｅｃｔｓ，ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇｔｈｅｃｌｉｎｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇａｎｄｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅａｂｉｌｉｔｙｏｆａｕｔｏ ｎｏｍｉｃｌｅａｒｎｉｎｇＴｈｅｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓａｒｅｔｈｅｌａｃｋｏｆｔｅｘｔｂｏｏｋｓｗｈｉｃｈａｒｅｓｙｓｔｅｍａｎｄｃｏｍｐｌｅｔｅ，ｔｅａｃｈｅｒｓｌａｃｋｏｆｏｒｇａｎｓｙｓｔｅｍｉｎ ｔｅｇｒａｔｉｏｎｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｕｎｒｅａｓｏｎａｂｌｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍａｎｄｓｏｍｅｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓｃａｎｔａｄｏｐｔｔｈｅｌｅａｒｎｉｎｇｏｆｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎＣｏｎ ｃｌｕｓｉｏｎｓ Ｏｒｇａｎｓｙｓｔｅｍｓｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ，ａｓｙｓｔｅｍｒｅｆｏｒｍ，ｗｈｉｃｈｎｅｅｄｓｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｃｅｐｔ，ｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓ，ｔｅａｃｈｅｒｔｒａｉｎｉｎｇ ａｎｄｔｅｘｔｂｏｏｋｓｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＩｆｗｅｗａｎｔｔｏａｃｈｉｅｖｅｇｏｏｄｔｅａｃｈｉｎｇｅｆｆｅｃｔ，ｔｈｅｙｎｅｅｄｏｖｅｒａｌｌｌａｙｏｕｔａｎｄｃｏｍｐｌｅｔｅｆｕｎｃｔｉｏｎ Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｓｔｕｄｅｎｔｓｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ，Ｏｒｇａｎｓｙｓｔｅｍ，Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ，Ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ，Ｃｏｇｎｉｔｉｏｎ 收稿日期：２０１６ ０３ １９；修回日期：２０１６ ０６ ０１ 通讯作者：云长海，Ｅｍａｉｌ：６３０６５７７９４＠ｑｑｃｏｍ 基金项目：２０１４年黑龙江省大学生创新创业课题 （２０１４１１２３００２１） ３２ 李彦玮等：医学生对器官系统整合课程改革的评价调查分析———以齐齐哈尔医学院为例 随着科学技术发展、社会不断进步，医学得到迅 将近有四年的时间，并在每学期，对整合后的每门课 猛发展，分科越来越细，新技术不断产生，医学知识 程实行ＰＢＬ、ＴＢＬ等教学方法，因此他们对此已经有一