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现代管理学教学大纲 　 课程代码：（不知道不填） 课程名称：现代管理学管理 学 时：42 专 业：工商管理(高升专) 一、课程的性质与任务 《现代管理学》是工商管理专业的公共必修课。本门课主要讲授管理学的理论体系、管理学思想的发展史、管理的基本职能；培养学生运用管理理论、管理知识解决实际问题的能力；培养学生的管理素质和案例分析的能力，为学习后续各门专业管理课奠定理论和方法基础。 二、课程的学时分配、教学内容及基本要求 （一）1 导论 2 2 管理理论的演变与发展 2 3 管理环境 2 4 计 划 3 5 组 织 3 6 领 导 3 7 控制 3 8 战略与决策 3 9 配置与协调 3 10 资源管理 3 11 流程管理 3 12 绩效管理 3 13 创新管理 3 14 风险管理 3 15 文化管理 3 合计 42 （二）教学内容 导论 【学时分配】 2 【重点掌握】管理与管理学特点 【难点】 管理学的理论主线 管理学的核心概念 管理学的基本原则 管理与管理学 一、管理的内涵、特征与类型 二、管理的职能、传导、意义 三、管理学的研究对象、任务与方法 四、学习管理学的意义 现代管理学的核心范畴、理论主线与基本原则 一、现代管理学的核心范畴 二、现代管理学的理论主线 三、现代管理学的基本原则 管理者与管理工作 一、管理者的职责、技能与职业化 二、管理工作的范围、过程与特征 三、管理模式与管理方式 管理理论的演变与发展 【学时分配】 2 【重点掌握】西方三大管理理论；中国传统管理思想 【难点】中国传统管理思想的基本架构、特征、不足与趋势 第一节 古代管理思想渊源 一、中国古代管理思想 管仲、秦始皇、儒、道、法、兵 二、外国古代管理思想 古埃及、巴比伦、希腊、罗马、印度 第二节 中国传统管理思想 一、中国传统管理思想的基本架构 二、中国传统管理思想的主要特征 三、中国传统管理思想的不足与趋势 第三节 西方早期管理理论 一、泰罗的规范管理理论 二、法约尔的一般管理理论 三、韦伯的组织管理理论 第四节 管理理论的发展与逻辑 管理理论的发展 含现代管理新理念 现代管理理论的趋势 四化：节约化、简约化、集约化、公约化 管理理论发展的基本逻辑 三结合：与实践结合、与人文结合、与科技结合 第三章 管理环境 【学时分配】 2 【重点掌握】外部环境分析、内部环境分析 【难点】环境对管理的意义 第一节 管理环境要素 管理环境的内涵、特征与类型 外部环境 内部环境 第二节 管理环境分析 管理环境分析的方法与步骤 外部环境分析 内部环境分析 环境对管理的意义 一 、 环境对组织结构的影响 二、 环境对组织管理的影响 管理对环境的能动性 一、 管理者对环境的态度 二、 组织对环境不确定性的反应 三、 组织利益管理 四、 组织内部服务 五、 公共关系管理 第四章 计 划 【学时分配】 3 【重点掌握】计划的特征与原则（含实质） 【难点】对理论上相对成熟的计划体系进行说明 第一节 计划的内涵、特征与主要原则 计划与计划工作（含意义、作用与基本内容）； 计划的特征与原则（含实质）； 计划体系（含计划类型）。 计划的运行与操作 计划筹划（含市场经济条件下与市场方式的关系）； 计划流程（含计划工作的程序与程式）； 计划编制（含计划方案的制定与基本方法）。 计划的管理要点 计划与目标； 计划与决策； 计划与发展。 本章说明：（1）什么是计划，计划的意义和作用； （2）对理论上相对成熟的计划体系进行说明； （3）实践中一些被人们普遍使用的常规的计划方法； （4）本章的重点，论述计划与目标、计划与决策以及计划与组织发展的关系问题，由此而标明计划于计划工作的重要性。 第五章 组 织 【学时分配】 3 【重点掌握】组织理论与原则 【难点】组织结构效用最大化 第一节 组织的基本内涵与特征 组织的内涵、特征； 组织的类型； 组织的意义与作用； 组织理论与原则。 第二节 组织结构 组织结构的基础（含组织的划分与组合、分工与协调）； 组织结构设计的依据； 组织结构形式（含组织工作的实现形式）。 第三节 组织设计 组织设计的任务与步骤； 划分与组合及其原则； 人员配备及原则。 本章说明：（1）什么是组织、组织的类型、组织的意义，以及在组织设立的过程中所必须遵循的基本原则； （2）重点论述组织的结构问题，使其具有可操作性; （3）论述“组织”的延伸，本章理论上最为充实的部分，分别说明组织变革的起因及其必然性，以及组织变革与组织发展的关系。 第六章 领 导 【学时分配】 3 【重点掌握