14陈嘉庚办学2.docVIP

14 陈嘉庚办学 （第一课时） 执笔人：庞春波 审核人： 小组审核： 执教者： 教学目标： 能认读、听写生字、词，能正确组词，能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句。 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点 能认读、听写生字、词，并能正确组词。 学法指导 预习、自学、合作探究。 教学过程 预习检测 初读课文、认字解词（AB） 华侨： 欺侮： 重洋： 诚信： 初读课文，用“”画出自己不理解的词语或句子。 合作探究 自主学习：再读课文，理清层次 （1）速读课文，说说本文写了一件什么事？（A） （2）陈嘉庚给你留下了什么印象？（A） 合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提不同的意见，达成共识，组长安排好发言人。 展示提升 1、交流 质疑 小结强调：陈嘉庚是我国爱国华侨。 学习反馈 读拼音，写词语（C） Yóu y ù shī fàn zhuàn qiān qī w ǔ dān w ù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 填上合适的词。（B） （ ）（ ）重洋 （ ）（ ）教育 （ ）（ ）苦苦 生意（ ）（ ） （ ）的劳作 （ ）的劝说 （ ）的经营 （ ）的巷子 （ ）的音乐 本文写了一件什么事？（A） 六　教学反思：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14 陈嘉庚办学 （第二课时） 执笔人：庞春波 审核人： 小组审核： 执教者： 教学目标： 有感情地朗读课文，深入理解课文内容。 抓住陈嘉庚的具体言行，弄清陈嘉庚为何要办学，他是怎么说的？是怎么做的？ 教学重难点： 领会陈嘉庚的爱国精神，从而培养爱国热情。 学法指导： 预习、自学、合作探究 教学过程 预习检测 检查预习情况 合作探究 自主学习：细读课文，理解内容 （1）找出陈嘉庚的、语言、动作、神态的语句读一读，说说自己的感受？（C） 找出陈嘉庚为什么要办学的原因？（B） 陈嘉庚把自己的血汗钱拿来办学，你认为他是一个怎样的人？（A） 合作探究 小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提不同意见。达到共识后，组长安排好发言人？ 展示提升 在交流中品谈感悟，升华感情 再读一读自己的感受到深刻的部分，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。 小结强调 检测反馈 1、形近字组词（C） 乔（ ） 赚（ ） 悔（ ） 侨（ ） 谦（ ） 诲（ ） 桥（ ） 歉（ ） 海（ ） 陈嘉庚为什么要办学？他是怎么说的？是怎么办学？体会到他是一个怎样的人？（B） 写两句爱国的名人名言。（A） 教学反思