小学语文教学中培养学生创新精神和实践能力的尝试.pdfVIP

??? ．??．?????????????．?? 小学语文教学 中培养学生创新? 精神和实践 能力的尝试? 河北省承德市双滦区第 四小学????????贾慧玲? ?摘 要 ?小学语文作 为义务教育 阶段的基础 学科 ，对 学生基本 素质的培养 有着不可替代 的作用 。在语文教 学 中如何 实施创新 素质教育 ，培? 养 学生的创新精 神和实践 能力呢? 下面谈 几点看 法。? ?关键词 ?创新教 育 创新思 维? ? 创设 民主氛 围。激发创新? 式配合协作。鼓励学生主动提问、独立思考，特别是鼓励有创建性? 创设氛围是培养创新能力的前提。心理学研究表明 ，要培养? 的与众不同的见解 ，哪怕这种见解不成熟，有问题。对教师而言，? 学生的创新能力，重要的一点是让学生主动参与学习过程，积极? 教学方法的选择 ，要 以学生 的学 习需要为依据 ，所以课堂上教和? 思维，给他们提供充分的心理自由，创设一具民主和谐和学习氛? 学 的方法不是一成不变的 ，而应是 多样化 的 ，可 由学生个体根据? 围。宽松的环境是培养创新思维的基础，美国创造力研究专家托? 自己的学习情况自主选择。就阅读教学而言，它跟一般陛的阅读? 兰斯认为，创造力的发展必须在自由而这忍俊不禁的气氛中才? 目标 、性质 、方式都不一样 ，主要不是 为了获取信息 ，而是 以阅读? 能进行 。对于课堂教学来说 ，所谓 的 自由 ，就是尽量减少对学生? 能力的培养和阅读习惯的养成为主要目的。因此 ，教学中的阅读，? 行为和思维 的无谓限制 ，让其有 自由驰骋 、自由表现的机会 。所? 应是个性化的阅读、情感化的阅读，每个个体只能按 自己的方式? 谓安全 ，就是不对学生的独特想法进行批评或挑剔 ，使学生消除? 来进行。在这种学习中逐渐形成自己的阅读习惯，并从感晤中逐? 被批评的顾虑 ，获得创造的安全 和宽 松的思维 想象空间 ，从而敢? 步形成 自主阅读能力 ，达到个性化 、创新化 的领 ?吾和感受 。? 于表达 自己的见解 。要把学生视为 自立 的人 、发 展的人 、有潜能? 教 学方法 的选择 ，除了要考虑学生的情况 以外 ，还 要根 据课? 的人，牢固树立学生主体观，让学生真正体会到学习语文的心理? 型和具体课文的特点，作出不同的选择 ；即使同一类型的课、同? 自由，从而建立起创新学习的 自信心 ，敢于开 口，敢于．?不疑 ，敢于? 一 性质的课文也不一定强求运 用完全一样的教 学方法 ，而且更? 提问 ，敢于说 ”不 ”的教学氛围。教学 中，我提倡六可