浅谈素质教育下如何提高学生高中生物学习效率.pdfVIP

浅谈素质教育下如何提高? 学生高中生物学习效率? 口 重庆 市 丰都 第 二 中学校 江 庆? 摘? 要：高 中生物是一 门基础 学科．是 学生正? 忆 法 。在 高 中生 物学 学 习 中 ，有 很 多 易 混? 成 绩 ，其 实 ，有 一 个 我 们 一 直 视 而 不 见 的? 确 了解身体 ．了解人和植 物、动物 、微 生物和无? 淆 、难 记 忆 的相 近 名 词 ，对 于这 样 的 内容 ，? 方 案 就 是 引 导 学 生 真 正建 立 良好 的 学 习? 机环境之 间关 系的一个渠道。其 中的内容并不? 可 采 用 对 比法 记 忆法 。对 比记 忆 法 就 是 将? 常规 。建 立 良好 的学 习 常 规 ，是 学 好 生 物? 深 奥，且 与周 围的现象 、生 活中的经 验 密切 相? 有 关 的 名 词 单 独 列 出 ，然 后 从 范 围 、内涵 、? 学 知识 的重 要 保 证 ，是 指 我 们 学 习过 程 中? 关，那 么，怎样才能 学好 生物?首先。培养 学生学? 外 延 等 方 面 进 行 比较 ，找 出 异 同 点 。 这 样? 必 须 注 意 的几 个 步 骤 — — 课 前 预 习 、课 上? 习生物 的兴趣：其次．做好 生物学习方法 的指导：? 反 差 明 显 ，容 易 记 忆 。? 听讲 、课 下 落实 等步 骤 。一 是 课 前 预 习：我? 再次，树立学生学好生物的信 心。? 例 如 ：原 核 生 物 与 真 核 生 物 、有 氧 呼? 认 为 用 事 时不 宜 过 长 ， 知 道 知 识 大 概 即? 关键词：培 养兴趣 ；方法指 导? 吸 与 无 氧 呼 吸 、光 合 作 用 与 呼 吸作 用 、有? 可 ，遇 到 不 懂 的地 方 不 必 深 究 ，可 用 铅 笔? ?? 分 裂 与 减 数 分裂 等 等 。比较 时 应 注 意 全? 标 记 一 下 ；预 习 内容 时如 果 发 现 新 内容 较 ? 一 、 培 养 学 生 学 习生 物 的 兴趣 ? 面 了解 比较 对象 ，然 后 确 定 比较 项 目 ，并? 强 的联 系 学 过 的 知 识 点 可适 当 的做 复 习 ，? ?、让 学 生 明确 ：有 了学 习兴 趣 才 会 积? 做 到 简 单 明 了 ，如 ：可 从 生 物 、场 所 、条 件 、? 例 如 我 们 学 习 光 合 和 呼 吸作 用 ，前 面 学 习? 极 而 愉 快 地投 入 生 物 学 习 。万 事 成