初中语文教学中渗达美的教育刍议.pdfVIP

2013年4月 新一代 总第452期 New Generation 学科教育与能力培养 G 初中语文教学中渗达美的教育刍议 张爱斌 （甘肃省定西市岷南川九年制学校，甘肃 定西 748400） ： ，为了全面提高学生的整 。在全国教育会议 摘 要 随着新课程改革的不断深入发展 体素质，曾经一度被忽视的美育日益受到重视 中，美育的“不可替代的作用”多次得到强调。日常工作中我注重初中语文教学中美的教育，在这方面做了一些有益的探索，收到了较好 的效果。 ： ；教育刍议 关键词 语文教学；美育 ： ： ： 中图分类号 G630 文献标识码 A 文章编号 1003-2851（2013）-04-0039-01 《语文课程标准》指出：“语文课程应重视提高学生的品德修 在教学和课外活动中可以开展以下活动： 养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进 1.自制语文教学挂图。可能有人会认为教学挂图仅限于英语 ， 德、智、体、美的和谐发展”。所谓美育，就是通过形象熏陶启迪感 等学科，其实初中语文教材中有很多具像化的事物和场景，其中 染学生，在潜移默化中塑造学生的灵魂。教师的教学过程，特别 一些已在教材中的插图的方式反映出来。教师可以鼓励学生将 是语文教学，都与审美教育有着不解之缘。将美育渗透到语文教 这些插图放大、加工成彩色挂图，也可以不拘束于教材中的插 学活动中，让学生在学习的同时获得美的感悟，受到美的熏陶， 图，充分发挥看书的想象，以图画的方式将课文内容描绘出来。 完善自我，在心理、思想等方面得到升华，从而全面推进素质教 2.根据课文内容排演短剧。初中语文教材中几乎每册中都有 育。那么，教师如何在语文教学中渗透美育呢 在些将我的一点体 由多个角色可组成文章，教师完全可以引导学生自己改编成短 会与大家分享： 剧，自己演出，比如说《威尼斯商人》、《变脸》等。 一、初中语文教学与社会美的教育 此外，还可以鼓励学生复述课文，将课文内容加工、改编成故 初中生正处于人生观、审美观形成的时期，因此，对他们进 事，讲述出来。为了调动学生的积极性，上述活动都可以在学生 行社会美的教育，帮助他们树立正确的人生观、审美观，显得十 中开展竞赛活动。 分重要。 四、初中语文教学与绘画美的教育 初中语文教材中社会美的素材非常丰富，我们所提倡的“五 闻一多曾说过诗歌要有“音乐美、建筑美、绘画美”，其实很多 讲四美”中的“四美”都可以从中找到例证，在初中语文教学中完 课文也像诗歌一样具有这些特点，利用多媒体可以好好地把这 全可以加强“四美”教育。“四美”的核心是心灵美（仪表美）而言 些特点表现出来，让学生感受绘画美，而且更形象生动。如我在 的，现在的初中生普遍比较注重仪表美。人固然应该讲究仪表 上《散步》这篇课文时，制作了课件，在多媒体教室上课。孩子们 美，但更重要的还是内在美既心灵美。心灵美是语言美、行为美、 非常高兴，个个睁大着眼睛望着屏幕，生怕错过了什么。当我放 环境美的基础，它借助于语言美、环境美的教育，又有助于陶冶 出制作的幻灯片时，一家四口散步的情形、路上遇到分歧的情 美好的心灵。 景、母亲决定走小路的情景还有“我”和妻子分别背母亲和儿子的 初