大学生同乡会的社会学思考.pdfVIP

第19卷 第1期 2000卑2月 ⑦ 一 武徂教育学院学报 J【mrnaI Wu}Ian lnstitt~te of Education Ⅷ ．19 ．No．1 Feb．2000 大学生同乡会的社会学思考 王 效 仿 (}[!『海大学 ^文学院 ，江苏 南京 210098) 、 摘 要 ：大学生 同乡奢是以地缘 关系为纽带形成的一种社务群体 ，是 当前 高校枝 团内 现 实存在的情感 色彩最为浓厚的非正式群体之 一． 太学生同 多套往往 同时具 有5个特点：鲜明的地域性，成员间浓厚的人情色彩，成员阃频繁的互动·睦． 个人人格的仝面性、真簧性，共同的归属感和集体行为。从同多套与学校工作 目标的关系和凡的社会化的角度看，大学生同多套既有积极作用也有消极作 用，有其产生和存在 的社会心理基础 ，简单地加 以限制和禁止是 不明智的．越 须对大学生同乡会及具有地域情结的大学生加强教育和引导。 美蕾词：大学生；同争套：初级社套群体 仁 孽 中圈分类号 ：(913 文献标识码：A 文章编号 ：1006 6152(2000)01—0O85—04 大学生同乡会是以地缘关系 为组带形 成的一种初级社会群体 ．是当前高校校园 内情感 色彩最 为浓厚 的 非 正式群体之一 ，但 同学生社 团等 正式群体不同，大学生同乡会 一般受到党 、团组织和行政部 门的限制和 禁 止。但 即使如此，很少有大学 认 自已或多或少地受到同乡会的影响 ，显然，作为高校 大学生群体 中的 一 个客观存在物 ，仅简单地加 以限制或禁l 是不明智 的：笔者认 为 ，对同乡会或具有地域情结 的学 生有 针 对性地加 强教育 ，周势利导，才足· 确的解决方法 ，这样既有利于学生的个性发展和心理健 康，同时 又维护 了高校的正常秩序和思想政治_[怍的权威性。对此 ，笔者从社会学 的角度进行分析 ，请大家批评指正。 本文所指的同乡会是指基于家 当所在地理位置关 系之上，在较长一 个时期较为直接频 繁人际互动的 ， 有较稳定组织形式或心理归属的在凑大学 生群体：它是一种较 为紧密的同乡会类型。也就是说 ，那种较为 松散的仅具有地域情结『『i无频繁 动的人学牛群体不能称其为同乡会．不在本文讨 论之列。 一 、 同乡会的特点 1．鲜明的地域性 顾名思义．同乡会就是用为群体成员有共同的家乡，其形成基础在于学生对家乡所在地或者家乡亲情 关系的依恋 ：不过值得 ·提的是这种地域 性有以下几个特点 ：一是地域 的划分主要是 行政 区划为标准 ， 而实际的空间距离并不十分重要 星地域 的界定既受所在高校传统的影响 ，又会 自动调节 。作为一 种初 级群体 ，人们之间必须建立鞍密切的感情联 系．人数过 多．就必然发生次级关系，而使初 级群体解体。社 会 学研究表明 ，发生较 直接凡际戋系 动的群体数量一般不超过 30人．故大学生同乡会的形成受原来界定区 域的影响 ，即或 以省 、或 地 区、或 县 与多镇 为单位．但一旦同乡会成员数量发生急剧变化，则原来 基础之 上的同乡会会 自动 整合或分解 ，卫JB成一 个以新的地域 为基础 的同乡会。三是 同乡会成员往 往以高校为单 位活动，不同高校学生同乡会之间报难融台．这说明了学生对当前地缘关系的重视。四是同乡会的组织紧 收稿 日期 ：1999—10 10 ， 赫 · 武双教 育学院学报 2000翠 密程度与地域有关 。一方面与地 区心理用l风俗 习惯有关 ，另 一方面与家 乡所在 地距学校距离 有关 ，往往离 家超远 ，同乡会成员阿的互动越频繁 ，从而同乡会的组织越紧密。 2 成员问浓厚的人情色彩 同乡之闻富有 人情味”，所谓“老乡 老 乡，两眼泪汪汪”就是这个道理。在同乡会中 ，每个成员都希望 了解对方的内心世界并与之进行情感的交流 ，成员闻期望相互关心和安慰 ，有一种共同的心理堆 系，感情交 流是成员问亲密关 系的基础。 3．成员问频蕾的互动性 由于人数较少，同乡会成员两两之间往往都有直接的交往，成员对于彼此的言谈举止、音窖笑貌都非常 熟悉 ，从 而增进了彼此间的感情暇系。但 是同乡会中不 同个体之间 的互 动频率仍然有很大 的区别，有的成 员之间的人际互动较为频繁 ，而有 的成 员之间的暇系则相对较少。形成这种现象的原 因很多，但总的看来 主 要有 下几个方 面：一是交叉着业缘关 系，如中学时的同学或现在的同学或同专业关系等 ；二是交叉着由于 兴趣爱好不同造成的局部互动 ；三是成 个人 人格影响力所造成的差别 ，同 乡会核心人物 与其他成 员的交 往要远远大于一般成员之 闻的人际互动 ；四是成 虽家庭条件及个性 、性别所 造成的影响 ，家庭背景相同或相 似者容易 发生互动，家庭条 件好 的在交件中处于主动状态．但