高中语文新课标复习-第3编---专题2.pptVIP

4．“人最好还是有一棵只有自己心知肚明、大体属于隐私的对应树。”结合作者的对应树，分析他这样说的理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查理解文中重要句子含意的能力。结合上下文语境作答。 【答案】　作者由“补种”的柏树联想到生存也不过是一种“缺位补充”，从而得出人应该保持谦卑和悲悯，对生活充满责任和感恩。由此可见，对应树是人内心情感的寄托和情感升华的产物，无需张扬。 5．试探究人们认养树并将其作为自己的心灵寄托的心理缘由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　树的某种品质值得人们去感知，以树的成长见证人在世间的经历，借静态的树关照自我的心灵。 二、(2012·台州质检)阅读下面的文字，完成1～5题。 小河殇 舒　婷 我们兄妹这一家，只有嫂嫂因长女照顾留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一个县插队外，我们四人均落户在上杭县一个绿色盆地里。我家小妹和准妹夫隔河相望。 河嘛，冬季里可以穿鞋着袜踩在卵石上跃纵而来。偶尔见一尾贪图淘米水的肥鱼，卡在石缝里，准妹夫一鞠身顺手牵鱼。知青点里偌大的铁锅，许久不见油星，年轮似的锈了一圈又一圈，煎不成鱼。况且僧多鱼少。小妹便脸上很光彩地给我们氽鱼汤。 春水泛滥，河恣意爬上两指宽的桥板，嬉闹着把它当跷跷板压垮。小妹一天好几次跑到窗前看河。我未来妹夫惘惘然的口哨声，在水一方。 门前下几级石板，顺着碎石拼凑的小堤坝走两步，就到了河心。早晨我们在这里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后团一把稻草刷锄板，颠晃着簸箕。簸箕里的番薯红艳艳，萝卜白生生，芥菜生动活泼。吃过晚饭冲过凉，披着湿漉漉的头发又下到河心，洗汗酸的衣服。邻队的知青在桥头拨吉他。我们一遍又一遍地唱着：“我的家在东北松花江上……”河中有我们的望乡台哩。 河是我们的避难所。 中秋那天队里杀了猪，我们匀到两斤肉。分头去豆腐房割一板豆腐，房东家买几个青皮鸭蛋，讨一小把葱。大家团团围坐着喝着家酿糯米酒过节。忽然发现不知何时我们中间少了一人。 拉开咿呀小木门，踱到晒坪上，听到河边苇丛有一支不成调的口琴。那个来河边寻求安慰的同伴刚刚失去了父亲，除了感情上的重创之外，他还面临经济来源的断绝，从此他连8分钱邮票的家信都要小心斟酌了。 悄悄坐在他边上，我们无言盯着河面。那时我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流异常清澈，似乎要壁立起来，与山区剔透的空气融为一体。河风经苇叶淌到我们额上，溅出浪花如碎钻般晶莹。同伴的心情一点一点开朗起来，他眼里萤火虫一闪一曳。 这才知道什么是夜凉如水，月色如洗。多少年过去，我们错将月饼当中秋，而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了？ 深山砍柴或出山赶圩，农民总告诉我们：若是迷路了，只要侧耳听到水声，找到山溪或小河，顺着水流的方向，就能找到人家。当我孤身翻山越岭去邻县找同学，一二十里路鲜有人烟。只听见汩汩溅溅的水声，有时在足下，有时在肩旁，有时在涧草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，给我壮胆又解我途中辛苦和寂寞。 伟大的河流是伟大民族文化的发祥地。那么小河小溪应是一方风水。我们去插队，其实是接受河的教育。在河两岸生养的人们展示给我们的善良、淳朴、乐天和无拘无束，正是沿袭了这一自然法则。 口噙水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水。 很多年以后我回到河边。老房东烧的是蜂窝煤，村民都到新掘的井挑水吃。河已不复当年“眼似秋波横，眉如青山黛”了。枯瘦如斯，污秽如斯，像负伤的动物苟延残喘。 祈求河的宽恕现在会不会太迟？ 1．文中倒数第三段说“口噙水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水”，如何理解“口噙水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力”？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查理解文中重要句子含意的能力。结合上下文语境作答。 【答案】　城市的物质文明在不断地进步，但人们的精神却逐渐在萎缩，民族的活力也渐渐丧失。 2．作者说“水不仅仅是水”，水还有什么深刻含义？ ________________________