高中语文新课标复习-新材料作文的审题立意.pptVIP

据说，鹰是一种很强势的动物，也是很长寿的动物，可以活70年！不过，鹰在40岁左右的时候，它的喙已经老化，爪子也很长很长，弯成钩状，翅膀的羽毛也软弱无力，再也不能捕捉到兔子等用来维持生计的小动物了。 40 岁的鹰面临两种选择。要么因为没有食物等待死亡，要么选择痛苦地再生。如果选择再生，它必须用喙去撞击岩石，直到喙血淋淋地脱掉，然后等待长出新喙，再用新喙啄掉爪子，等到长出新的爪子，再用爪子拔掉羽毛，最后长出新的羽毛。通过三个流血的痛苦过程，鹰将重新拥有坚硬的喙、锐利的爪子、有力的翅膀，可以重新翱翔蓝天，捕获食物。重要的是，鹰获得了新生，可以再活30年！ 在辽阔的坦桑尼亚草原上，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑，来到一个岔路口。在两条岔路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长，它想先走其中一条路，却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开，相隔越来越远，最后鬣狗把自己的身体劈成了两半。由此一条古老的谚语在非洲广泛流传：“鬣狗难过岔路口”。 ??? 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 阅读下列文字，按要求作文。 一个年轻人从家里到禅院去，在路上看到一头牛被绳子栓在树上，这头牛想离开这棵树到草地上去吃草，谁知它转来转去都不得脱身。来到禅院，他有意考老禅师道：“什么叫团团转?”“皆因绳未断。”老禅师脱口而出。年轻人顿时目瞪口呆，他不明白老禅师何以知道答 案。问明原委后，老禅师微笑着说：“你问的是事，我答的是理，心被俗物纠缠而不得超脱，那就只能团团转了!” 是啊!生活中我们也许有太多的无奈，学习的压力、工作的不顺，情感的波折，朋友的误解，上司的不满等等，都是束缚我们的绳索，不少人往往被困得“团团转”。 请以“解开心中的绳索”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于，800字。 我在一家图书馆当管理员时，经常遇到图书不翼而飞的事情。为防止这种偷书的现象继续发生，我在图书馆的墙上挂起了一块告示牌：凡偷窃图书者，罚款200元。可偷书现象仍屡禁不止。 我向一位朋友诉苦。朋友看了一眼墙上的告示，要我拿来纸和笔，写了一条新的告示：凡检举偷窃图书者，奖励200元。新告示贴出后，图书馆再也没有出现丢失图书的现象。 根据上面材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇作文，文体不限，不少于800字。 新材料作文 的审题立意 新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思…… 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。 思考： （1）这则材料有哪几个描写的对象？哪一个描写对象是材料的主角？ （2）这些描写对象有哪些行为？ （3）这些行为导致了怎样的结果？ （4）从主角的行为中，你确定了什么立意？（由于时间的关系，我们只从主角这一个角度立意） （5）小爬山虎在爬上墙顶的过程中遇到了一些什么事？ （6）爬上墙顶后心情有着怎样的变化？为什么会有此变化？ （一）审题的原则 1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠于局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。　　 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。　　 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。　 （二）审题的方法（要点） 1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上的对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。　　 2