高中语文新课标复习-第3编---专题1.pptVIP

瞎眼乞丐刚从他面前“嗒嗒嗒”走过去，他就迈动步子。衣衫褴褛的乞丐立即转过身来。 “等一等，先生，耽搁你一点时间。” 帕森斯先生说：“已经迟了，我有约会。你想让我给你点东西吗？” “我不是乞丐，先生，我的确不是，我这儿有些小玩意儿。” 他摸索着，把一个小物件塞进帕森斯先生的手掌——“挺精巧的打火机，只要一元。” 帕森斯先生站在那儿，略略感到有些烦恼和尴尬。他是一个俊雅的男人，身着整洁的灰色衣服，头戴灰色宽边礼帽，手握一根棕榈木手杖。当然，兜售打火机的人永远不会看到这些……“我不抽烟。”他说。 “等一等。我断定你认识许多抽烟的人，买一个作送人的小礼物吧！”乞丐谄媚地说，“先生，你不会拒绝帮助一个可怜人吧？”瞎眼乞丐紧紧抓住帕森斯先生的袖子。 帕森斯先生叹了口气，伸手在内衣口袋里摸出两张五角票来，放进乞丐手中：“当然，我会帮你的。你说得对，我可以把这东西送人。或许电梯司机会——”他犹豫了一下，不想显得粗鄙好奇，即使是同一个瞎眼小贩在一起。“你是不是完全失明了？” 乞丐把钱装进口袋，“十四年了，先生。”接着，又加了一句，带着一种神经质的自豪，“韦斯特伯里，先生，我过去也是其中一员。” “韦斯特伯里，”帕森斯先生念叨了一遍这个名字，“噢，是的，那次化学爆炸……报纸多年都不提它了。当时它被认为是最大的一次灾难。” “你想知道我是怎样瞎的吗？”乞丐喊道，“喂，听听吧！”他的话语里含着痛苦，但又带着一种讲故事的人时常有的夸张味道。“当时，化学药品店里，我最后一个跑出去。楼房在不断爆炸，跑出去就有了活的希望。许多人都安全冲出门，跑远了。当我冲到门口，正在那些大铁桶之间爬动时，后面有人拉住我的腿，说，‘让我过去，你——’他也许是个疯子，谁知道！我试图从心里宽恕他，先生。但他比我强壮得多，他把我拉了回去，从我身上爬了过去！他把我踏进尘埃里，出去了。我躺在那儿，毒气把我包围了，还有火在燃烧，药品在……”他咽下一口唾液——颇为熟练地抽动了一下鼻子——满含着期望，默默无语地站着。他或许还会讲出下面的话来：“太不幸了，伙计，不幸极了，那么，我想——” “这就是那个故事，先生。” 春风从他们身上拂过，温润，刺骨。 “不完全是。”帕森斯先生说。 瞎眼的小贩发疯似地颤抖起来，“不完全是？你这是什么意思，你——” “故事是真的，”帕森斯先生说，“除去信口雌黄的部分。” “信口雌黄的部分？”他粗野地哇哇叫着，“哎呀，先生——” “我也曾在化学药品店里呆过。”帕森斯先生说，“可事实不是这样的，__________，马克沃德特。”瞎子好长时间站在那儿一动不动，只是一个劲地狠狠咽着唾液。最后，他忍着气，说：“帕森斯，上苍有眼，上苍有眼！我还认为你——”接着，他再一次大声地叫道，“是的，可能，可能，但我却瞎了！我是瞎子，你一直站在这儿让我滔滔不绝地讲啊讲，你一直在嘲笑我！我真是瞎了眼啊！” 街上的行人都扭过头来瞪着他。 “你走开，我瞎了！你听见没有？我是——” “算了吧，”帕森斯先生说，“别这样吵吵啦，马克沃德特……我也是个瞎子。” 1．联系上下文内容，简要分析文中画横线语句景物描写的作用。 (1)空气里满含着春意，金色的阳光洒在柏油路面上，暖暖的。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)春风从他们身上拂过，温润，刺骨。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查理解文中重要句子含意的的能力。结合上下文语境作答。 【答案】　(1)渲染和暖的气氛，并以暖春之景烘托帕森斯的怜悯之情、恻隐之心。 (2)以景写情。“温润”烘托出马克沃德特沉浸在自己让人充满同情的回忆里；“刺骨”烘托出听者帕森斯内心对谎言的厌恶、对说谎者的寒心。 2．结合上下文情节，在文中画横线处填上恰当的句子。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　是你把我拉回去并从我身上爬过去的，是你比我强壮得多！ ★3.结合全文，分析小说是从哪几方面采用对比手法来刻画人物的。 ______________________