高中语文新课标复习-第1编---专题4.pptVIP

要做好修改病句题，首先，应该掌握考纲中规定的六种病句类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其次，修改病句题又有自己的特点：一是修改病句往往与应用文结合在一起进行考查，比如书信、通知、启事和请柬等，所以要了解并掌握应用文的特点、写作要求等。二是修改病句往往与语言表达的简明、连贯、得体和标点符号的使用结合在一起进行考查。一般情况下，如果涉及语言表达的简明、连贯、得体和标点符号的使用，命题者都会在题干中给予提示，要求考生仔细审题。如果题干中没有这种提示，一般只从六种病句类型去考虑即可。 (2011·重庆高考)请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。(4分) (l)与过度利用自然资源相关造成的现象，如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类生存带来了严重危害。 (2)湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《驻军图》中，标有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。 (3)按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住，比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。 有语病的一项是：__________________(2分) 针对性修改：__________________(2分) 【答案】　有语病的一项是：(1) 针对性修改：删掉“与”和“相关”(或者删掉“造成”)。 【解题思维】　病句题的辨析修改与语法知识息息相关，仅凭借“语感”做题是很冒险的行为。我们如果能够对语法熟练掌握并运用，那么在修改病句时将易如反掌。(1)句中，“与”为介词，和“相关”连用，构成的是状语部分，而主语的中心词“现象”需要的是一个“定语”部分，“造成”是动词，这就使得语法结构“与……相关”的状语成分明显赘余，将它们去掉，则变成“过度利用自然资源造成的现象”，定语与中心词搭配就合理了，这是保留动词“造成”的修改方法；还有一种修改方法就是将“造成”去掉，“造成”作为动词，它必须和名词(或名词性词组)搭配，构成动宾结构，如果去掉它，那么“与……相关”的结构就可以作“现象”的定语，“与过度利用自然资源相关的现象”也是通顺的。 (2011·安徽高考)下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(4分) ①中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。 ②近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力发展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生活也越来越丰富。 ③在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。 ④从2010年9月1日起，安徽省所有基层医疗机构都降低了药费，省医改办提供的数据显现，我省基本药物采购价相对于国家零售指导价总体下降了52.8%。 ⑤日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站事故，这场事故或许能在短期内得到妥善处理，但东电公司所面临的信任危机能否在短期内消除，值得期待。 【答案】 【解题思维】　本题考查“辨析并修改病句”的能力。第①句属于成分赘余；第③句是成分残缺，即缺主语，删除“在”后，让“丁俊晖”作句子的主语；第④句属于用词不当；第⑤句是不合逻辑，大家不会去期待信任危机在短时间内不能消除。 修改病句的原则 1．真实性原则 要尽量保持句子的原意，千万不要违背原意，另起炉灶。 如：后来没有办法，他只好打电话给她留的那个地址，但是没有人接，那可真急坏了他。 句中“他只好打电话给她留的那个地址”搭配不当，“打电话给地址”说不通。根据全句的意思，参照“她留的那个地址”，有语病的这一部分应该修改为：他只好按照她留的地址打电话。这样的修改保持了原句要表达的意思。这是用的“调换”法。如果改为“他只好给她打电话”，就没有保持原句的意思，从考试来说，这样的修改很难得分，因为高考修改病句的试题都规定“不得改变原意”。 又如：日本政府拒绝投降的声明，为美国政府使用原子弹找到了借口。 这是一个有歧义的句子。介词“为”，可以表示目的，可以表示被动。如果是前者，则说不通，似乎日本主动“为美国使用原子弹”提供借口；如果是后者，基本可通，为了避免歧义，可以修改为：日本政府拒绝投降的声明，让美国政府为使用原子弹找到了借口。这样修改，符合原句要表达的意思。 2．针对性原则 要针对病句的实际情况作修改。也就是说，哪儿有毛病，就改哪儿；是什么毛病，就用什么方法。 如：昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 句中“截止日期”就是“最后一天”，属于成分赘余，应该在这里删除其中的一个，而不要节外生枝。 又如：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万