自然辩证法简明教程（陈跃）第四编-8～11章.pptVIP

第四编 科学方法论 ——认识自然的方法 第一节 科学问题 一、科学问题及其分类 1．科学问题的含义 科学问题是指一定时代的科学认识主体在 当时的知识背景下提出的关于科学认识和 科学实践中需要解决而又尚未解决的矛盾， 它包含着一定的求解目标和求解范围（应 答域），但尚无确切的答案。 2．科学问题的结构 总问题的指向 研究的目标 求解的应答域 3．科学问题的分类 根据学科的性质可以将问题区分为基础理论问题和应用研究问题； 根据问题在整个所要达到的目标中的地位可分为关键问题与一般问题等。 根据问题所属的认识层次可以把科学问题分为经验问题与概念问题两大类。 根据问题求解的类型可以把科学问题划分为：①关于研究对象的识别与判定，回答“是什么”的问题；②关于事物内在机理和规律性的研究，分析事物现象之间的因果关系，回答“为什么”的问题；③关于研究对象的状态极运动转化过程，回答“是怎样”、“怎样做”的问题。 二、科学问题的来源 1．从社会生产和实际生活需要中产生问题 2．从实践与理论的矛盾中产生问题 3．从科学活动的学术争论中产生问题 4．从寻求经验事实之间的联系和统一解释的需要中产生问题 5．从不同的理论之间的矛盾中产生问题 6．从某一理论自身的矛盾中产生问题 7．从各个知识领域的空白区产生问题 三、科学研究始于问题 “科学研究从问题开始” 与“认识以实践为基础” 是两个原则上不同的命 题，二者并不矛盾，它 们是从不同的角度提出 的不同命题。 第二节 科研选题 一、科研选题的重要性 1．科研选题决定研究者的主攻方向和目标 2．科研选题决定研究的方法和途径 3．科研选题关系到科研成果的大小和成败 4．科研选题能训练和培养研究人员的思维能力和独立工作能力 二、科研选题的一般步骤 问题调研 课题选择 课题论证 课题确定 三、科研选题的基本原则 1．需要性原则 2．科学性原则 3．创造性原则 4．可行性原则 5．合理性与效益性原则 思考题: 1．怎样理解科学研究是一个提出问题和解决问题的过程？ 2．“科学研究始于问题”与“科学认识来源于实践”两个命题的关系是什么？ 3．科学问题的来源有哪些？ 4．科研选题的基本原则是什么？ 第一节 科学事实 一、科学事实的含义 二、科学事实的特点 三、科学事实的作用 一、科学事实的含义 科学事实是科学认识主体关于客观存在的事件、现象、过程、关系等的真实描述或判断。 二、科学事实的特点 三、科学事实的作用 1．科学事实是形成科学概念、科学定律、科学家说，建立科学理论的基础。 第二节 科学观察 一、科学观察的特点 二、科学观察的类型 三、科学观察的作用 四、科学观察的基本原则 一、科学观察的特点 科学观察是指人们直接通过感官或借助于仪器，有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种方法。科学观察是获取科学事实的一种最基本、最常用的方法，也是进一步进行科学研究活动的基础。 二、科学观察的类型 1．按照观察的手段的不同，可分为直接观察和间接观察 2．按照观察的目的和结果的不同，可分为定性观察和定量观察 3．按照学科领域的不同，可以分为各个学科领域的观察 三、科学观察的作用 1．科学观察是获取科学事实和第一手感性经验材料的必不可少的最基本手段 2．科学观察是检验科学真理性的重要实践形式 3．科学观察可以直接导致科学上的重大发现，为科学开辟新的研究方向和领域 四、科学观察的基本原则 客观性原则 全面性原则 典型性原则 第三节 科学实验 一、科学实验的特点和作用 二、科学实验的类型 三、科学实验的一般程序 一、科学实验的特点和作用 1．实验方法可以简化和纯化研究对象 2．实验方法可以强化研究对象 3．实验方法可以使对象的属性及其变化过程重复出现 4．实验方法可以延缓或加速研究对象的运动速度 5．实验方法可以模拟研究对象的运动过 6．实验方法是一种经济可靠的认识和变革自然的方法 二、科学实验的类型 定性实验 定量实验 析因实验 对照实验 中间实验 模拟试验 三、科学实验的一般程序 实验的构思 第四节 观察和实验中的 认识论问题 一、观察和理论的关系 二、科学仪器的性质和作用 1．科学仪器的性质 2．科学仪器的作用 （1）科学仪器拓宽了观察和实验的深度和广度 （2）科学仪器提高了观察实验的精度 （3）科学仪器延伸了人脑的部分功能 三、观察和实验中的机遇 1．机遇的特点及类型 机遇有两个特点：一是从主观和客观的关系来看，机遇具有意外性。二是从偶然性和必然性的关系来看，机遇具有偶发性。 按照机遇“意外”程度的不同，可以将机遇分成三种类型： 同向性机遇