自然辩证法简明教程（陈跃）第三编-6、7章.pptVIP

第六章 技术的本质与结构 第一节 技术的本质和特征 一、技术活动与技术成 二、技术的本质界定 三、技术含义的历史变化 四、技术的定义 五、技术的本质特征 一、技术活动与技术成果 动物的本能活动。本能是一种不需要经验和后天学习过程即可获得的天赋品质或本领。 人的目的性活动。目的与手段是人类自觉的对象性活动中前后相连的两个因素。 技术成果。人的目的活动就是围绕目的的实现而展开的手段建构与运作过程。 二、技术的本质界定 从技术与人的关系出发。这是一种联系人性来理解技术的方式。按照这种理论、技术制品是人的体外器官，它们是人的自然器官的模仿与延伸。在一定意义上，人类的文明就是能够在体外完成一些仅凭他的自身器官所不能完成的任务。 从技术与生产、经济的关系出发。 在经济学与管理学研究者的视野中，技术是一种企业乃至于地区与国家的战略性资源，它可以改变竞争优势与产业结构，是竞争战略中最重要的一种力量。在这里，技术或者被理解为生产过程中的劳动手段，或者被理解为体现在工艺制造程序和产品设计上的专有知识与信息 。 从技术与社会的关系出发。这是一种依据技术与社会的关系来定义技术的方式。这种方式有两极，一极是自主技术论或技术决定论，把技术视作社会中的决定性因素。在这种观点看来，技术一方面超越社会，是一种自主性的存在，超越道德与人类抉择的竞技场；另一方面则是人类社会生活的根底、基础与前提，以及人们未来生活的最终决定者。另一极是社会决定论，技术的社会建构理论，把技术视作是社会价值的体现，是一种社会建构。 从认识论的立场出发。这种方式认为，技术是一种认知形式或程序活动。因此，应该把技术同人类的另一些知识形态如科学联系起来加以考察。技术尽管与科学的关系极为密切，但技术活动本身却具有不同于科学的结构。一种代表性的看法是纯粹科学是指向知识的理论结构，应用科学是指向实践的理论结构。 从哲学的层面出发。海德格尔(M．Heidegger)认为，对技术的本质的询问需要从形而上学的层面上回答。技术不能简单地归结为手段或所谓的人类活动，而是一种展现(事物的出场与呈现)，一种与自然(如树的成长)而不同的非自然的展现方式(床的制作)。在现时代，整个自然，甚至包括人自己，都成了技术的原材料。 三、技术含义的历史变化 在西文中，“技术”一词最早源于古希腊语(techne)，原意是指技能、技巧和能力等。在我国古代，技术泛指“百工”。 技术一词也从“techne”转化为technology。其后后缀“ology”有“学问”、“学说”之意。技术在一定的意义上意指所谓的工艺学，甚至出现了后来的所谓的技术是科学的应用的说法。 技术是一个历史性范畴，技术概念的含义是随着技术现象本身的发展以及人们对技术的认识的发展而不断扩展的。由于技术在历史发展过程中出现众多的不同形式，这也使我们很难找出一个适用于一切具体情况的定义。 四、技术的定义 1、技术包含的几个层面的内容。（高亮华观点） 2、在日常语言或一般的用法中技术的指称。 3、马克思技术本质论述。 1、技术包含的几个层面的内容 技术体现了人对自然界的干预。人之自立于天地间，不是消极地适应变化无常的自然界，而是发明和创造了技术，并凭借技术去干预自然、改变和控制自然，索取自然界的资源，以满足自己生存和发展的需要，从面积极地适应自然。 技术涉及物质装置。这些物质装置是人类借以改造与控制自然的物质手段，它们既包括像扳手一样的简单工具，也包括像汽车船舶一样的复杂系统，甚至还包括向输油管道系统与电网一样的巨大网络。 技术涉及技艺。无论是烹制一块蛋糕的配方，还是操作一台计算机或熔炉的规程，都居于技术的范畴。在这个意义上，技术也可以指称那些从事某一工作时所需要的实践技能。 技术涉及知识。发明家和工程师在设计和发展新的技术装置时，必然要求助于人类已有的各种各样的知识成果。今天，技术同科学发生着紧密的联系，科学的发现常常成为技术发明的先导，而技术的发展又反过来推动着科学的发展。科学与技术已愈来愈密切地结合在一起。 技术涉及目的。技术活动是具有高度目的性的。技术在这种超越生存的意义上对人的能力的提高同时也可能是有害的，尤其是当人类还不能完全控制这种能力的时候。现代社会的诸多问题像环境问题、大众文化问题、城市问题的根源都可以追溯到这里。 技术是一种可操作性的体系。这意味着技术可以作为一种手段，人类正是借助技术这种手段去干预自然，去改变与控制自然。 2、在日常语言中技术的指称 技术知识、规则与诀窍。这不仅包括按照预定的功能与规格建造技术硬件的知识，也包括怎样设计行政过程与规划组织来完成特定功能，以及