管理学（第二版）刘秋华6.pptVIP

第六章 领 导 学习目的 理解领导的含义和作用。 掌握领导者权力的构成。 掌握人性假设的理论。 了解领导者应具备的基本素质。 掌握领导方式的各种理论。 了解领导的艺术。 本章内容 领导的含义及其与管理的关系 领导的作用 领导者权利构成 人性假设理论 一、领导的含义及其与管理的关系 领导与管理的关系 二、领导的作用 三、领导者权力构成 三、人员配备的原则： 领导者权力的综合构成 四、人性假设理论 政治素质 知识素质 能力素质 心理素质 身体素质 一、政治素质 二、知识素质 三、能力素质 四、心理素质 五、身体素质 三种领导方式理论 连续统一体理论 二维构面理论 管理方格理论 领导生命周期理论 菲德勒权变领导理论 目标途径理论 一、三种领导方式理论 美国管理学家怀特（Ralph K．White）和李皮特（Ronald Lippett）提出了三种领导方式理论，即把领导方式分为三种： 权威式（authoritarian）； 民主式（democmfic）； 放任式（laissezfaine）。 三种领导方式的特征 二、连续统一理论 连续统一体理论是美国管理学家坦南鲍姆（Robert Tannenbaum）和施莱特（Werren Schliect）总结提出的，又称为“领导连续流”。 领导行为的连续统一体模型 1、领导者作出并宣布决策 2、领导者推销决策 3、领导者提出决策并允许提出问题 4、领导者提出可以修改的暂定决策 5、领导者提出问题，征求意见并作出决策 6、领导者规定界限，让团体作出决策 7、领导者允许下属在规定的界限内行使决策权 三、二维构面理论 美国俄亥俄州立大学的研究人员弗莱西曼（E.A.Fleishman）和他的同事们从1945年起也在进行关于领导方式的比较研究。他们发现，领导行为可以利用两个维度加以描述，即关怀维度（consideration）和定规维度（initiation），一般称之为二维构面理论。 四、管理方格理论 美国管理学家布莱克（Robert R.Blake）和穆顿（Jane Mouton）从采用二维图表描绘领导风格的角度出发，设计了一个巧妙的管理方格图，醒目地表示领导者对生产的关心程度和对人的关心程度。 管理方格示意图 1.9 9.1 1.1 9.9 管理方格的五种典型的领导方式： 1,1型称为贫乏型管理，领导者付出最小的努力完成工作。 1,9型称为乡村俱乐部式型管理，领导者只注重关心下属而不关心生产效率。 9,1型称为任务型管理，领导者只注重生产效率而不关心下属。 9,9称为团队型管理，领导者通过协调综合与工作相关的活动而提高工作效率和工作士气。 5,5称为中庸型管理，保持对生产和员工一定程度的关心，维持一定的生产率和员工士气。 五、领导生命周期理论 领导生命周期理论是由美国学者卡曼（A．K．Karman）首先提出，后由美国管理学者保罗·赫塞（Paul Hersey）和肯尼斯·布兰查德（Kenneth Blanchard）发展的一种流传较广的领导行为的情景理论。 领导生命周期理论示意图 六、菲德勒权变领导理论 美国的管理学家弗莱德·菲德勒（Fred Fiedler）提出的权变领导理论认为，各种领导方式都可能在一定环境内有效，这种环境是多种外部与内部因素的综合作用体。领导工作是一个过程，在这个过程中，领导者施加影响的能力取决于领导环境、领导者风格和个性，以及领导方法对下属的适合程度。 菲德勒模型图 七、目标途径理论 目标途径理论是加拿大多伦多大学教授罗伯特·豪斯（Robert House）提出的一种领导权变理论。该理论认为，领导者的工作是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持，以确保各自的目标与群体或组织的总体目标一致。 目标—途径理论关系图 旅行本职的艺术 正确决策技术 与人沟通的艺术 与人合作的艺术 合理运用时间的艺术 一、履行本职的艺术 二、正确决策的艺术 三、与人沟通的艺术 四、与人合作的艺术 五、合理运用时间的艺术 思考题： 1 什么是领导？领导与管理的区别和联系是什么？ 2 简述领导者权力的构成。领导的作用是什么？ 3 国外的学者关于人性的假设有哪些？具体假设是什么？ 对组织的领导工作有何启示？ 4 领导者应具备的素质有哪些？ 5 分析三种极端理论与连续统一体理论的区别与联系。 6 简述管理方格理论的主要内容。二维构面理论与管