培养花样滑冰运动员艺术表现力的有效途径.pdfVIP

2OO5年1月第1期 冰雪运动China Winter Sports No ． 1 Jan．，2OO5 培养花样滑冰运动员艺术表现力的有效途径 赵权忠 (东北师范大学体育学院，长春 130024) 摘 要 现代世界花样滑冰运动的发展，越来越注重运动员的艺术表现力。艺术表现力差 是我国花样滑冰运动员普遍存在的问题，如不将提高花样滑冰运动员的艺术表现力提到日程上 来，势必影响我国花样滑冰运动整体水平的提高。因此，通过提高花样滑冰运动员音乐素养、舞蹈 意识、自身素养以及充分发挥教练员的主导作用等方面来培养我国花样滑冰运动员的艺术表现力 是十分必要的。 关键词 花样滑冰 艺术表现力 途径 1 前言 当今世界花样滑冰运动的发展趋势正朝着高质量地完成难度动作的同时，还要具备鲜明而富有个性的 艺术表现的方向发展。而我国花样滑冰运动员的艺术表现力普遍较差，因此，有必要对其进行较为细致、全 面地研究。 2 花样滑冰艺术表现力及其形成规律 花样滑冰艺术表现力是通过运动员自身所具备的认知力、理解力、观察力、想象力和自信等把握动作或 音乐的内涵，融合身体的体会和感受并借助于良好的身体姿态、完美的技术动作、富有感染力的音乐以及真 诚的面部表情等外部形态表达出来，用以吸引和感染观众的一种能力。它是一种无声的体态语言，是对动 作和音乐的理解和补充，是内心的感受和情感的体验，是通过动作表达出心愿而达到花样滑冰最佳境界的 方式。 3 培养花样滑冰运动员艺术表现力的有效途径 花样滑冰运动员首先应具备高素质的体能(包括身体的协调、柔韧、力量等素质)，因为运动员的自身素 质条件直接制约和影响着动作的完成及艺术表现水准。可以说，运动员的身体素质是艺术表现的“物质基 础”。此外，还可从以下几方面进行培养。 3．1 音乐素养的培养 音乐是花样滑冰运动的灵魂。运动员在受到音乐的刺激后，能产生节奏和旋律方面 的意识，同时也唤起人的情感方面的意识，这种意识是随音乐的变化而变化的。因此，可以说音乐的特点决 定意识的趋向，意识对音乐的感受能力制约着动作的反映能力，花样滑冰运动员的艺术表现与音乐的感受 能力是密不可分的。由于花样滑冰运动员基本上未受到过系统的音乐教育，音乐知识偏低，因此有些运动 员对乐曲的情感内容理解不深，编排动作与音乐之间，给人一种貌合神离的感受。 花样滑冰运动员的音乐素养对作品的接受理解具有重要影响。运动员的音乐知识素养越丰富，音乐理 解力就愈强，所获得的艺术表现形式，如面部表情、手势表达、各种跳跃、旋转、平衡和富有表情色彩的动作， 也更深刻、更丰富、更合理。可见，提高花样滑冰运动员的音乐素养是对音乐内蕴理解的最基本的条件，是 提高花样滑冰运动员艺术表现力的基础。 3．2 舞蹈意识的培养 作为一名花样滑冰运动员，首先要具有扎实的舞蹈功底。舞蹈意识的培养可以通过 芭蕾舞的把杆训练和基本舞姿的训练来提高运动员的柔韧和协调等身体素质。还可以创编一些短小的舞 蹈组合(可以是民族舞、现代舞、爵士舞或用舞蹈的形式来表现一定主题的短小文艺节目等)，以求触类旁 通，提高运动员的表现兴趣和表演欲望，达到提高艺术表现力的目的。 【下转第26页) *赵权忠 男 32岁 讲师 · 26· 冰 雪 运 动 2O05往 个人素质或技术水平，还要注重其责任感和全局意识，良好的人际关系和群众基础，以及协调全队上下关系 的能力和临场的应爻能力。 参考文献 [1]编写组．冰球．哈尔滨体育学院教材．1986 [2]张力为，任未多．体育心理学研究进展．北京：高等教育出版社，2O00 [3]盛俊林，张成刚，孟巍．谈冰球比赛中运动员的冰球意识．冰雪运动．2O04(6)：6～7 2004—12—02收稿 责任编辑：张 赢 ． ；止．；止．；止．；止．；止．；止 ．；