初中科学常科用学方法归纳.docVIP

初中科学常用科学方法?归纳 研究科学的方法?有许多，初中经常用到?的有观察法、实验法、?比较法、类比法、等效?替代法、转换法、控制?变量法、理想模型法、?科学推理法等。 一、? 控制变量法：就是把?一个多因素影响某一科?学量的问题，通过控制?某几个因素不变，只让?其中一个因素改变，从?而转化为多个单一因素?影响某一科学量的问题?的研究方法。 控制变?量法需设置对照组和实?验组，两组只有一个条?件不相同。 控制变量?法在实验数据的表格上?的反映为：某两次实验?只有一个条件不相同，?若两次实验结果不同，?则与该条件有关，否则?无关。 控制变量法是?中学科学中最常用的研?究方法，在中考中考察?的力度也最大。 常见?应用： 七（上）：探?究是什么将蝴蝶吸引到?花上去的（书本P52?“探究”及图2—53?）；探究食物上滋生微?生物的条件（书本P6?8—70 “探究”及?图2—83、84）；?研究晶体和非晶体（书?本P124—125“?活动”及图4—2）；?研究蒸发的快慢与哪些?因素的有关；探究食盐?在水中溶解快慢的影响?因素（书本P146—?147 “探究”）…?… 七（下）：双耳效?应（书本P11—12?“探究”）；探究动能?（或重力势能）的大小?与什么因素有关；匀速?直线运动和变速直线运?动（书本P46“读图?”）；探究摩擦力的大?小与什么因素有关（书?本P61“活动”及图?2—60）；探究摩擦?力对小车运动的影响（?书本P64“探究”及?书本P65图2—68?）；探究种子萌发需要?什么条件（书本P93?“探究”及图3—39?）；探究水稻种子萌发?的最适温度和含水量（?书本P94—95“探?究”）…… 八（上）?：密度概念的导出（书?本P9“活动”及图1?—15）；研究压力产?生的效果与哪些因素有?关（书本P14“活动?”及图1—25）；研?究液体压强的特点（书?本P16“活动”及图?1—33及书本P17?“探究”及图1—34?）；阿基米德定律的得?出（书本P21“探究?”及图1—45、46?）；影响固体溶解度大?小的因素（书本P32? “探究”）；比热概?念的得出（书本P76?“活动”及图2—50?）；植物护坡实验（书?本P84“活动”及图?2—63）；达尔文向?光性实验（书本P93?图3—11）；研究决?定电阻大小的因素（书?本P127—128的?内容及书本P127图?4—30）；研究电流?、电压和电阻的关系（?书本P138“活动”?及图4—50及书本P?139“活动”）……? 八（下）：研究可燃?物的燃烧条件（书本P?42“活动”及图2—?22）；证明动物和植?物需要呼吸（书本P5?5“活动”及图2—4?4；书本P56“活动?”及图2—45）；证?明植物制造淀粉（书本?P57“活动”及图2?—47）；证明植物光?合作用产生氧气（书本?P58“活动”及图2?—48）；探究光合作?用需要二氧化碳（书本?P58“探究”及图2?—49）；证明植物光?合作用产生氧气（书本?P64“活动”及图2?—59）；探究温室的?保温原理（书本P68?“活动”及图2—63?）；测量土壤空气的体?积分数（书本P77“?活动”及图3—2）；?土壤的浸水实验（书本?P82“活动”及图3?—10）；研究土壤的?黏性（书本P83“活?动”及图3—11）；?探究根吸水的部位在哪?里（书本P87“活动?”及图3—15）；植?物细胞失不的实验（书?本P89“活动”及图?3—18）；研究无机?盐对植物生长的影响（?书本P89—90“活?动”及图3—19、2?0）；研究有机物的运?输（书本P95“活动?”及图3—29）；探?究影响通电螺线管磁性?强弱的因素（书本P1?10“探究”及图4—?24）；研究通电导体?在磁场中的受力与什么?因素有关（书本P11?5“活动”）；研究感?应电流的方向跟什么因?素有关（书本P119?“讨论”）；探究感应?电流大小与哪些因素有?关（书本P119“探?究”）；研究通电导体?在磁场中的受力与什么?因素有关…… 九年级?：探究电功（或电热）?跟什么因素有关；滑轮?组的机械效率与哪些因?素有关；研究电流做功?的多少跟哪些因素有关?系；电流的热效应与哪?些因素有关…… ?例题：（2008年湖?北黄石市）下表是某实?验小组所做的“探究摩?擦力大小跟哪些因素有?关”的实验记录： 实?验次数 ① ② ③ 接触面的材料 木块与毛巾 木块与木板 木块与木板 压力F/N 12 12 8 摩擦力f／N 5.0 2.4 l.6 （1）分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是 压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大 。 （2）分析比较序号 ②③ 的实验数据，可得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 （3）上述研究方法叫“拉制变量