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? 初中课外?文言文阅读训练 一?、记母教铨①时，膝置?书，令铨坐膝下读之。?母手纺绩②，口授句读?③。咿唔之声，与轧轧?相间。儿怠，则少加夏?楚④，旋复持儿泣曰：?“儿及此不学，我何以?见汝父!”至夜分，?寒甚，母坐于床，以被?覆双足，解衣以胸温儿?背，共诵之。读倦，睡?母怀，俄而母摇铨曰：?“醒矣！”张目视母面?，泪方纵横落，铨亦泣?。少间，复令读。鸡鸣?方卧焉……铨终学有所?成，蜚声文坛。 【注?释】①〔铨〕清代著名?文学家蒋士铨。②〔纺?绩〕织布。③〔句读(?dòu)〕句子中间停?顿的地方，泛指文章。?④〔夏(jià)楚〕?责打。 8.把下面句?子翻译成现代汉语。 ?母坐于床，以被覆双足?，解衣以胸温儿背。 ?9.请根据文意，回答?下面两个问题。 ①用?一个四字短语给本语段?加一个较恰当的标题：??????????????????????????????????? ②结合全文，说?说“铨亦泣”的主要原?因。 二、??? ?苏秦①之楚，三日乃得?见乎王。谈卒，辞而行?。楚王曰：“寡人闻先?生若闻古人，今先生乃?不远千里而临寡人，曾?②不肯留？愿闻其说。?”对曰：“楚国之食贵?于玉，薪贵于桂，谒者?③难得见如贵鬼，王难?得见如天帝。今令臣食?玉炊桂，因④鬼见帝。?”王曰：“先生就舍③?，寡人闻命⑥矣。” ?【注】①苏秦：战国时?著名策士。②曾：竟然?。③谒者：古代掌管进?见的人（国君的近臣）?。④ 因：依靠。⑤ ?就舍：回到馆舍。⑥ ?闻命：敬辞，指明白对?方的意思。（选自《 ?战国策》 ） 把文中?划线的句子翻译成现代?汉语。（4分） （?1）苏秦之楚，三日乃?得见乎王。 译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）楚?国之食贵于玉，薪贵于?桂。 译文：???????????????????????????????????? ???????????????????????????????????? 三、郭嘉谏曹操?击乌桓① 曹操将击乌?桓。诸将多惧刘表使刘?备袭许②。郭嘉曰：“?公虽威震天下，胡恃其?远，必不设备，因其无?备，卒破击之，可破灭?也。且袁绍有恩于民夷?，而尚兄弟③生存。今?四州之民，徒以威附，?德施未加，舍而南征，?尚因乌桓之资，招其死?主之臣，胡人一动，民?夷俱应，以生蹋顿④之?心，成觊觎⑤之计，恐?青、冀⑥非已之有也。?表自知才不足以御备，?重任之则恐不能制，轻?任之则备不为用。虽虚?国远征，公无忧矣。”?操从之。 行至易⑦，?郭嘉曰：“兵贵神速。?今千里袭人，辎重多，?难以趋利，且彼闻之，?必为备；不如留辎重，?轻兵兼道以出，掩其不?意。”操乃密出卢龙塞?，直指单于庭⑧，大破?之，斩蹋顿及名王已下?。尚及兄熙走辽东。??????????????????????????? 【注释】①?选自《资治通鉴》，有?删改。郭嘉：曹操手下?著名的谋士。乌桓：中?国古代北方民族之一，?文中的“胡”“夷”也?指乌桓。②许：指许都?，当时国都。官渡之战?后，袁绍的残余势力投?奔乌桓，两股势力联合?起来，对曹操构成重大?威胁。同时刘表和刘备?在南方又蠢蠢欲动。③?尚兄弟：指袁绍之子袁?尚、袁熙。④蹋顿：乌?桓首领。⑤觊觎(jì?yú)：非分的希望或?企图。⑥青、冀：地名?，指青州和冀州。⑦易?：易县，因易水而得名?。⑧单于庭：乌桓的大?本营。 9.解释下列?句中加点的词。（3分?） （1）刘表使刘备?袭许? ???????（2）徒以威附?? ??????（3）尚及?兄熙走辽东?????? 10.下列句中加?点的“于”与“袁绍有?恩于民夷”中的“于”?意义、用法相同的一项?是（ ?）（2分） ?A. 贤于材人远矣（?《伤仲永》）??????????? ?????B．战于长勺（《曹?刿论战》） C．莫不?有求于王（《邹忌讽齐?王纳谏》）?????? D．箕畚运于渤海之?尾（《愚公移山》） ?11.用现代汉语翻译?下列句子。（4分） ?⑴胡恃其远，必不设备?。 ????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????? ⑵重任之则恐不?能制，轻任之则备不为?用。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 12.曹操想平?定北方乌桓，又担心虚?国远征，带来后忧，郭?嘉第一次劝谏分析指出?了? ????和??? ???，解除了曹操?的忧虑；第二次劝谏特?别强调的制胜因素是“