农村实用英教语学大纲.docVIP

《农村实用英语》教学?大纲 前言 ?外国语?是获取世界科技、文化?等信息，提高民族科学?文化素质，加强国际交?往与合作的重要工具。?我国的改革开放政策和?21世纪对人才的需要?，使外语成为我国全民?学习中的一个不可缺少?的部分。?《农村实用?英语》是“送教下乡”?开设的一门专业必修课?，计划共50学分。 ?本课程主要内容包括农?村英语的基础知识和基?本技能，具有较强的实?用性和针对性。通过本?课程的学习，使学员掌?握农村实用英语的基本?方法和操作流程，进一?步规范农村工作。 教?学的基本要求： （?1）在课堂上，借助实?物、图片、教师的动作?与表情，能对教师用英?语提出的要求做出基本?正确的反应。? （2?）能够听懂，并能根据?实物、图片、动作等，?用正确的语音语调说出?所学单词400个左右?。? （3）能够背诵?所学的儿歌，会唱所学?的英文歌曲。? （4?）能够掌握最基本的日?常交际用语（如Hel?lo．／Hi．Goo?d?morning．?／How?are?y?ou？等）。能够进行?简单的对话（发出简短?的指令，做出简单的陈?述，使用简单的疑问句?以及对简单的疑问句和?选择疑问句作出回答等?）。? ?（5）基本?能够听懂课堂用语。?? （6）能够按顺序背?诵字母表，并可以认读?、拼写字母的大小写形?式，区分印刷体和手写?体。? （7）能够用?正确的语音、语调朗读?所学的单词、词组和课?文。? （8）能够根?据场景，用正确的语音?、语调进行简单的对话?。? （9）能够正确?、规范地书写大小写字?母、单词和句子。? ??较高要求： （1）?能够听懂课堂用语，基?本听懂题材熟悉、难度?浅于教材课文、语速为?每分钟80词左右的听?力材料。? （2）在?能够用正确的语音、语?调朗读所学的单词、词?组和课文的基础上，掌?握所学重点单词、固定?短语和基本句型的基本?用法。能够用正确的语?音、语调说出所学单词?400个左右，能够拼?写所学常用单词250?个左右。? （3）能?够在所学语言知识范围?内进行日常会话。? ?（4）能够阅读与教材?课文难易程度相当的原?版简易图画故事。? ?（5）能够书面回答与?课文有关的问题，能写?便条式的、以双方信息?交流为主的英语。? ?（6）理解以下时态：?一般现在时、现在进行?时、一般过去时、一般?将来时和be?goi?ng?to表示的将来?时。掌握所学规则动词?的词形变换。能识别所?学实义单词的词性。?? ?三、教学内容? ??（一）字母表? ??（二）基本语音、语调?? ?（三）词汇? ?１．接触（听、说、认?读）1200个左右单?词和一定数量的短语和?习惯用语。? ２．拼?写450个左右常用单?词。? ?（四）语法?? １．名词?可数名?词和不可数名词、名词?的数、专有名词、所有?格。? ２．代词?人?称代词的主格、宾格形?式，物主代词的形容词?性与名词性形式，指示?代词，不定代词，疑问?代词。? ３．数词??100以内的基数词和?序数词。? ４．介词??词汇总表中介词的用?法。? ５．连词?词?汇总表中连词的用法。?? ６．形容词?作定?语和表语的形容词。?? ７．副词?词汇总表?中表示时间、地点、方?式、程度、疑问的副词?的用法。? ８．动词?? 动词的词类：及物?动词和不及物动词、连?系动词、基本的情态动?词和助动词（be，d?o，have，sha?ll，will）。?? 时态：一般现在时、?现在进行时、一般过去?时、一般将来时和be??going?to表?示的将来时。? ９．?感叹词? 10．句子??陈述句、疑问句、祈?使句、感叹句。? （?五）日常交际用语? ?? 四、教学中应该注?意的几个问题? 在教?学中，教师应努力挖掘?教材中的思想教育因素?，寓思想教育于语言教?学之中，使学生受到爱?国主义、杜会主义和思?想品德教育，以利于学?生形成良好的思想品德?和道德情操。? 进行?思想教育要言传身教，?教师要以身作则，为人?师表。教师要热爱学生?，热爱农村英语教育事?业，处处作学生的表率?，使学生学有榜样。?? ?（二）重视培养学?习兴趣，创设轻松愉快?、生动活泼的课堂气氛?。? 农村英语教学，?应把培养学生学习英语?的兴趣放在首位，寓教?于乐。组织课堂教学时?，通过说唱、游戏等方?式使学生主动、大胆、?愉快地参与教学活动。?要坚持以表扬、鼓励为?主，注意观察学生的学?习情绪，不断发展其求?知欲，培养学生稳定而?持久的英语学习兴趣。?? 培养学生的学习兴?趣，不能只局限于课堂?上生动活泼的教学方法?和手段，而应包括设法?让学生体会到语言理解?带来的乐趣。教师可以?使用图片、手势、适当?的汉英对照、学生们熟?悉的内容或游戏等办法?，尽量降低非语言因素?引起的理解难度，设法?使学生领会、接受信